三国演义读书交流会教案 郭蕾

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1、《三国演义》读书交流会——黄岛区新世纪小学郭蕾教学目标：1．指导学生进一步了解小说内容，体会人物的特点，在交流中丰富自己的知识，了解部分英雄人物事迹，并能结合实例对人物做出全面的评价，从而对自己的成长有所启示，学到做人的道理。2．通过三国知识，积累成语、歇后语、了解疑难字及名字中多音字的读法，学习作者描写人物的手法—抓住外貌等进行描写，突出个性特点，用到自己的写作之中。3．让学生会运用阅读的方法读，结合实际体会读书的快乐，养成良好的阅读习惯，达到课内课外延伸的目的。教学时间：一课时教学准备：学生阅读青少版《三国演义》；教师：制作PPT课件

2、教学过程：一、情境引入，走进三国。、师：（出示课件），《三国演义》作者早就不陌生了，他是？——（罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。）再来看一下这本书的内容简介——《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，共120回，描写了从公元184年到280年近一百年间的风云历史，从东汉末年的黄巾起义写起，到三国归晋结束。中间着重写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰过程。书中讲述了大小战争40多次，用到了很多的计策，如：美人计、连环计、反间计、苦肉计等，其中描写了几次大战役，如官渡之战、赤壁之战、彝

3、陵之战等，是我国古典文学中描写战争的成功之作。作者还塑造了一大批个性鲜明的人物形象，如爱民如子的刘备，神机妙算的诸葛亮等，围绕“忠”和“义”，表现出鲜明的拥刘反曹的仁政思想。（过渡：下面进行三国知识竞赛）二、知识热身（由主持人进行）（一）侃侃而谈说英雄主持人1：我们先来进行第一轮比赛：侃侃而谈说英雄比赛规则：课件出示：《三国演义》中有很多铁骨铮铮的英雄，而在他们身上也发生了许多我们耳熟能详的故事。我们来看看1、关羽因忠义两全，被后人崇为“武圣”，与“文圣”孔子齐名。他使用的兵器是（）。　　A．双股宝剑B．青龙偃月刀C．丈八点钢矛　2、“赤

4、壁之战”中，实行苦肉计的主角是（）。　　A．关羽B黄盖C蒋干　　3.、一次，当关羽受伤时，为他刮骨疗伤的大夫是（）　　A扁鹊B刘备C华佗　　4、孔明的空城计是在（）使用的。　　A柳城B街亭C西城　　5、王允巧设“连环计”，主要是要借助（）的力量消灭董卓。A曹操B刘备C吕布主持人：下面有请博学多才的王家昊同学为我们点评这道题。关羽使用的兵器是“青龙偃月刀”，错误!链接无效。读什么？（yǎn）同学们，平时的阅读中，会遇到很多不认识的字，遇到不认识的字时，我们是怎么做的呢？（提问）（在阅读中遇到不认识的字，很多同学错误地读偏旁，或者随便读个音，

5、这些做法就是不可取的，正确的做法就是查字典，或者问老师、家长等，掌握正确的读音）考考你：《三国》中的一些“拦路虎”，你会读了吗？方天画戟千里走单骑刘禅夏侯惇马谡糜夫人领读一遍。然后讲解：大家注意这个多音字。古往今来，人们大多习惯于把“刘禅”读为“刘chán”，其实，正确的读音应为“刘Shan(第4声)。在刘禅之前，刘备收了一个干儿子，取名刘封。后来有了自己的亲儿子，取了这个名字，将二人名字连起来便是“封禅”。在古代，有“封禅”的说法，封为“祭天”，禅为“祭地”，是指中国古代帝王在太平盛世,或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。刘封刘禅，由此

6、可见，刘备想当皇帝的心思由来已久。古人名与字多为词义贯通互补的同义词，如诸葛亮字孔明、周瑜字公瑾、鲁肃字子敬等，上述三人的名与字（即“亮”与“明”、“瑜”与“瑾”、“肃”与“敬”）皆为同义词。看来，人名读音里隐含着许多历史文化内容。解读完毕，谢谢大家！真没想到三国故事的背后还有这么多知识呢！以后我们还得关注一下姓名的学问呢。下面我们进行第二轮填空题比赛。（二）你言我语品英雄课件出示：比赛规则：第一组：（20分）“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神”，这几句话说的是《三国演义》中的哪个情节，其中涉及的人物是哪两个

7、人?第二组：（20分）请问曾经当过刘备军师的“单福”其实是何人?有关他的一句歇语是什么？第三组：（20分）1、说动刘备，让他下定决心夺取益州的是谁?2、为什么庞统不被孙权重用?第四组：（20分）使张辽及赵云成名的战役各是什么战役?第五组：（20分）“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之义重。”称赞的是何人？所报答的“主”是谁？“义释”的是谁？第六组：（20分）1下面成语与何人有关：望梅止渴（）乐不思蜀（）单骑救主（）2补充歇后语。刘备借荆州——周瑜打黄盖——10分的题：第一组：（10分）杜牧有诗曰“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，写的是《

8、三国演义》中的哪一场战役？第二组：（10分）三英战吕布指哪“三英”？第三组：（10分）在作战中眼睛被流箭射中，说：“父精母血不可弃”而把眼睛吃掉的是谁?第四组：（10分）七擒七纵是孔明用在谁身