中外学前教育史练习题及答案

《中外学前教育史练习题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一、单项选择题（共50题，每题2分，共100分）1、中国古代读物流行最广，影响极大的童蒙读物是宋末王应麟所撰写的（　）。《三字经》2、朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（　）中。《童蒙须知》3、颜之推现存的（　）是中国古代影响十分广泛的家庭教育名著。《颜氏家训》4、下列不属于王守仁的思想的是（　）。唯物主义5、1904年1月，（　）的颁布，标志着学前教育制度逐步建立。《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》6、由美国传教士金振声1889年在苏州慕家花园创办的（　），就是一个将女学、幼稚师范、幼稚园合为一体的综

2、合性学前教育机构。英华女塾7、杭州第一所中国人办的女子学校是（　）。杭州女子学堂8、南京鼓楼幼稚园，由（　）在自己家中创办。陈鹤琴9、提出的课程论是大自然、大社会都是活教材的是（　）。陈鹤琴10、被毛主席称为“孑民先生，学界泰斗，人世楷模”的是（　）。蔡元培11、新中国初期学前教育的发展重点首先在（　），其次是机关、学校和郊区农村。工厂企业部门12、新中国成立后第一个正式的幼儿园行政法规是（　）。《幼儿园管理条例》13、西方教育史上最早论述学前教育的思想家是（　）。柏拉图孔子亚里士多德昆体良14、昆体良的学前教育思

3、想体现在著作（　）中。《儿童教育论》15、提出了“事物先于文字”的口号，主张采用直观教具来改进教学的是（　）。夸美纽斯16、下列学校中不属于英国的是（　）。编织学校17、1890年，由民间人士（　）夫妇于新泻市创立了日本学前教育史上第一个托儿所。赤泽钟美18、中国第一所独立设置的公立师范学校是（　）。江西省立实验幼稚师范学校19、1899年，日本政府制定了第一个有关幼儿园综合而详细的法规叫（　）。《幼儿园保育及设备规程》20、我国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构是（　）。及幼堂21、维吉乌斯在他的（

4、　）一书中，详尽论述了人道化、个性化的幼儿教育思想。《母育学校》22、下面关于儿童的观点与夸美纽斯的儿童观相悖的是（　）。儿童是带有原始的罪恶来到世上的23、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的提出者是（　）。孟子24、在学前教育史上，确立“蒙养园”制度的学制是（　）。《壬子-癸丑学制》25、建国后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规《幼儿园教师专业标准》颁定时间是（　）。2012年26、南北朝时，梁朝周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是（　）。《千字文》27、第二次世界大战后，苏联学前教育制度建设取得了一些成就

5、，主要特色是建立了（　）。托儿所—幼儿园制度28、“老者安之，朋友信之，少者怀之”的提出者是（　）。孔子29、在小儿一岁生日时，摆上弓矢纸笔等物品供其抓取，古代称这种慈幼礼仪为（　）。试儿30、“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬”。这首儿童诗的创作者是（　）。陶行知31、民国学前教育法规《幼稚园课程标准》正式公布的时间是（　）。1932年32、提出“品德习惯培养说”的教育家是（　）。亚里士多德33、对幼儿教育提出“教化成性”观点的是（　）。王

6、充34、中国最早的公立学前教育机构是（　）。武昌蒙养院35、上海崇德女子中学附属幼稚园属于（　）。宗教式幼稚园36、学前教育呈现“家庭化、自主化、多样化”显著特点的是（　）。雅典37、下列夸美纽斯撰写的学前教育专著是（　）。《儿童教育论》38、19世纪后半期，福禄培尔幼儿园运动推行到世界各国，最早推广福禄培尔幼儿园的国家是（　）。英国39、下列属于颜之推所主张的教育孩子的观点的是（　）。父母威严而有慈40、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的颁行标志着学前教育制度的建立，其颁行时间是（　）。1904年41、我国第一

7、所公办幼稚师范学校的名称是（　）。江西省立实验幼稚师范42、20世纪80年代初，南京师范大学哪位教授带领开展了幼儿园综合教育课程的研究实验?（　）。赵寄石43、卢梭认为教育的主要任务是进行感觉教育，并称之为“理性睡眠时期”的阶段是（　）。儿童期44、克鲁普斯卡娅认为幼儿教育是与解放妇女和吸引她们参加国家政治活动以及参加生产建设紧密相关的，集中论述了其幼儿教育的必要性的著作是（　）。《女工》45、皮亚杰认为促进儿童理解社会生活的最有效的游戏活动是（　）。规则型游戏46、张雪门课程理论的核心与特点是（　）。行为课程47

8、、改革开放以来，我国幼儿园主要收托形式是（　）。全日制幼儿园48、为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的教育家是（　）。夸美纽斯49、克鲁普斯卡娅把社会幼儿教育事业与妇女解放和无产阶级的革命任务紧密联系起来，集中阐述她自己的教育思想的代表作是（　）。《幼儿园教养员工作指南》50、皮亚杰认为通过象征性“语言