译林版（三起）六年级上册英语Project1 A holiday album

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1、6AProject1Aholidayalbum教案及反思课时目标：1.复习有关假日相册的过去式问题和回答。2.通过制作假日相册，复习1到4单元的知识点。3.指导介绍制作假日相册的内容和顺序。教学重点：1.复习有关假日相册的过去式问题和回答。2.指导介绍制作假日相册的内容和顺序。教具：多媒体Step1Freetalk1.Whatday/date?2.Doyoulike…?Doyouknowmewell?Whatdoyouknowaboutme?Doyouwanttoknowmore?Youcanaskme.

2、3.Thisisme.Iliketakingphotosandtravelling.Step2presentation1.Ihavealotofphotos,doyouwanttohavealook.2.Amongthephotos,Ilikethisphotobest.Doyouknowwhy?BecausethisphotoremindsmeofthedayswhenmyfriendsandIwenttoatrip.Doyouwanttoknowourtrip?Whatdoyouwanttoknow?

3、3.Let’slookatanotherphoto,whatcanyouask?T:Youhadmanyquestions,nowlet’slisten.Didyoulistencarefully?T:WheredidIgo?WhendidIgothere?HowlongdidIstaythere?……Yes,Istayedtherefor5days,WhatdidIdo?WheredidIgoinBeijing?Howwasmyholiday?Let’slistenagain.Andtakeoutyou

4、rpaperandwritetheanswers.1.Nowyouknowaboutmyphotos,doyouhaveanyphotos?CanIhavealook?T—S示范：Wheredidyougo?Whendidyougothere?Whatdidyoudothere?Howwastheweather?Howwasyourholiday?2.Pleaseaskandansweringroups.Step3Makeaholidayalbum1.Teach:albumBoysandgirls,weh

5、avealotofphotos.Let’smakeaholidayalbum.2.Firstlookatmyholidayalbum.3.makeyourholidayalbumingroups.Tips:Stickyourphotoonthepaper,Writeaboutyourphotos,Stapleyourphotos.1.Whichalbumdoyoulikebest？教后反思本课我围绕“Aholidayalbum”这一主题展开，我先从我的两个爱好：takingphotos和travellin

6、g展开，通过我旅行时所拍的照片，围绕照片的主题展开讨论，引导学生学会用一般过去式的时态进行提问。主要思路是分享照片—学生提问—听写练习—讨论照片—写写照片—制作照片—展示。本课我觉得做得好的地方有：一、教学目标明确。本堂课一开始以对话Doyouknowsthaboutme?与学生展开互动，引出照片这个个主题，整个情景导入过程让学生容易理解、感觉自然，符合学生的认知规律。从课堂的Freetalk、多媒体课件展示一直到最后的课堂相册制作都紧紧围绕本课教学目标展开，且过渡自然，环环相扣。二、教学活动的设计丰富多

7、彩，有效。训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。为了巩固本课的内容，我精心设计了听说读写，既巩固了单词和句型的应用，提高了课堂实效，又培养了学生学习的兴趣。非常的扎实。特别是：最后的Makeaholidayalbum,这一个活动的设计，调动了每一个学生的参与热情,将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。做得不足之处有：一、本课内容的设计稍微少了点，比较单调。形式还可以多点。比如做相册的时候，应该鼓励学生多动手动脑设计出各种有个性的相册。二、最后相册的展

8、示仓促了点，应该引导学生大胆的展示自己。三、本课我觉得上的还不够成熟，需要不断提高自己把握课堂的能力。