（赛课教案）人教版四年级下册语文《语文园地2》

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1、语文园地二教学目标知识与能力1．学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2．学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3．积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。过程与方法1．通过口语交际活动，交流讨论如何做到真诚地对待每一个人、每一件事。2．通过小东和小林之间的对话交流习作经验，引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。3．通过写作练习，将内心真实的想法、想说的话表达出来，同时锻炼自己的写作能力。情感、态度与价值观明白生活中真诚待人的可贵，提高自身的道德修养，做到以诚待人。重点难点教学重点学习以诚恳的态度、真

2、诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。教学难点学会在合作中说真话，告诉别人心里话。课时安排3课时教学过程第一课时　口语交际一、新课导入以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处、增进友谊。今天，就让我们一起来讨论如何做到真诚地对待每一个人、每一件事。二、交际指导本次口语交际的话题是“以诚待人”，目的是通过讨论一些生活中的事例，学会怎样真诚地对待每一个人、每一件事。1．交流前，先阅读一些有关诚实守信或待人接物方面的书籍，也可以向家长、朋友请教一些相关的问题，明白以诚待人是一种美德，它既能体现一个人的道德修养，又能让人

3、与人之间和睦相处，增进友谊。然后把自己得到的经验记录下来，并针对不同的事件进行分类整理，拟写发言提纲。2．交流时，尽可能积极主动地寻找机会展示自我。能够结合生活中的真实事例把自己的观点有条理地表达出来，还可以征求同学们的意见或建议，大家一起讨论，共同进步。3．倾听别人的发言时，要认真仔细。对于好的想法，要善于吸收、借鉴；对于不完善的想法，也可以礼貌地提出自己的意见或建议。最后在交流和讨论的基础上，概括出几条简要明确的建议，一一归纳整理，再围绕“以诚待人”的主题在条文前补充一段前言，形成一份完整的建议书。三、交际示例示例一：在学习和生活中，我们都应该以诚待人

4、。俄国戏剧教育家斯坦尼斯拉夫斯基曾经说过：“真诚与朴实是天才的宝贵品质。”快让我们行动起来，与诚信交个朋友吧！示例二：我来讲一个我经历过的以诚待人的故事吧。有一天，我和妈妈一起到集市上买菜。妈妈看中了一个老太太的菜，就买了一些。付钱时，老太太一不小心把钱掉到了妈妈买的菜里，还找了五角钱。当时，我们谁也没注意到。回到家后，我们发现了，妈妈急忙又回去把钱还给了那位老太太。我为妈妈的举动点赞！如果我们在生活中都能以诚待人，世界就会变得更加美好，更加和谐。示例三：建议书亲爱的同学们：以诚待人是中华民族的传统美德，它既体现了一个人的道德修养，又能让人与人之间和谐相处

5、。在日常生活和学习中，我们以诚待人，就会赢得尊重，收获友谊；以诚行事，就会脚踏实地，获得成功。我们应当如何做到以诚待人呢？我向大家提出如下建议：(1)当同学遇到困难向我们求助时，要热情、耐心地帮助他解决问题。(2)当在公共场合遇到需要帮助的人时，要主动给予自己力所能及的帮助并不图回报。(3)当我们妨碍或伤害到了别人时，要主动、真诚地向别人表示歉意并设法补救。(4)当和别人发生矛盾时，要换位思考，将心比心，宽容大度，理解他人。(5)当同学或家人遇到不开心的事时，要主动安慰，多开导，多关怀。如果我们凡事都能做到真诚相待，换位思考，人与人之间便会多一些宽容和理解

6、，生活也就能变得更加美好。希望大家行动起来，从今天做起，将心比心，以诚待人，为创造和谐社会贡献自己的一份力量。四年级(3)班朱小星2018年10月20日第二课时　习作一、新课导入习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心里想的事，或者想对别人说的话写下来。这节课，就让我们试着写一写心里的话。二、文题展示在自己成长的经历中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这次习作就让我们敞开心扉，把自己最想说的心里话向你想表达的人说一说。三、写作指导1．这次习作要求我们写一写自己最想说的心里话。首先要选择好诉说的对象和想说的主题。可以对老

7、师说，为了我们的成长，您操碎了心；可以对爸爸妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩了；可以对邻居叔叔阿姨说，谢谢你们多年来对我们家真诚的帮助；还可以对小伙伴说，不要再互相起外号了，这样做很不尊重人……2．确定好对象和主题后，就要从中提炼文章的题目了。如“老师，我想对您说”“爸爸，请听我说”“说给妈妈的悄悄话”“同学，我想说句心里话”，等等。写作时，要表达出自己内心最真实的想法。比如，老师为了自己的成长，做出了怎样的付出和牺牲，你受到了怎样的感动和激励；爸爸妈妈在哪些地方、哪些事上把你当小孩看了，你又是怎样觉察到自己其实已经长大、成熟了；哪个同学曾经给你或别的

8、同学起过什么外号，这个外号给人带来了怎样的伤害和打击，为什么不应该