（赛课教案）四年级下册语文《万年牢》教案

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1、6*　万年牢教学目标知识与能力1．会认8个生字。2．默读课文，了解故事内容，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。3．理解三个“万年牢”的不同含义及其内在联系。体会作者叙述清楚、有条理的写作特点。过程与方法1．安排学生自读课文，疏通文意。2．引导学生思考课文中的父亲是一个怎样的人，这个人物形象有什么优秀的精神品质。情感、态度与价值观细心品读课文内容，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。重点难点教学重点默读课文，了解故事内容，体会做人要讲究认真、讲究实在的道理。教学难点理解三个“万年牢”的不同含义及其内在联系。体会作者叙述清楚、有条理的写作特点

2、。课时安排1课时教学过程一、导入新课，揭示课题在本文作者新凤霞的笔下，自己的父亲虽然只是一个“走街串巷卖糖葫芦的”，但他对待小小的糖葫芦生意一点儿也不马虎，无论材料、制作工艺，还是售卖过程，都一丝不苟，从而在天津创下了不小的名气。父亲“认认真真做事，实实在在做人”的品格深深影响着下一代，为孩子树立了良好的榜样。快快走进文中去感受这位父亲带给我们的教育与启发吧！二、字词学习，基础积累1．教师范读生字。重点指导生字中的前鼻音“津、签、耽、赚”，后鼻音“巷、晾”，平舌音“损”，翘舌音“甩”，多音字“把、闷、削”。2．学生在文中圈画生字词，借助字典

3、解决生字词。3．检查自学情况，教学生字。(1)归类识字。归类示例：员—损(损失)—陨(陨灭)o京—晾(晾干)—惊(惊吓)兼—赚(赚钱)—歉(道歉)(2)多音字。把闷削(3)重点词语释义。走街串巷：(成语)走遍城市的大街小巷或各个角落。耽误：因拖延或错过时机而误事。邀请：请人到自己的地方来或到约定的地方去。三、通读课文，整体感知学生课前预习课文，教师引导学生划分结构层次，梳理文章内容。全文可以分成几个部分？每部分讲了什么？明确：可以分成三部分。第一部分(1)：写父亲做的糖葫芦在天津很有名。第二部分(2～6)：分两部分具体叙述了父亲做事实在，做

4、人实在。一是自己经营时，做糖葫芦保证质量；二是受雇于大字号时，因不满老板的偷工减料、弄虚掺假欺骗顾客而辞掉工作。第三部分(7)：写父亲认真、实在、正直的品格影响和教育了“我”，使“我”终生受益。四、课文研读，突破重难1．学习第2～6自然段，思考问题。(1)第2自然段中，从哪些地方可以看出父亲做糖葫芦讲究认真和实在？明确：采购当天最新鲜的果品为材料。对买来的材料进行严格的挑选。选用的食材和器具很讲究，制作有严格的标准。(2)第3自然段写“我”做糖葫芦时的细致工作，表现了什么？明确：通过对“我”闷炉火、洗擦石板、擦油、削竹签、洗竹签、晾竹签的描

5、写，表现了“我”当帮手时的认真细致，一丝不苟。“我”作为父亲的帮手都这么认真、负责，从侧面衬托出父亲的教导有方和对制作糖葫芦的严格要求。(3)怎样理解第3自然段中对父女俩配合制作糖葫芦的过程的描写？明确：这段细节描写突出刻画了父亲对糖葫芦制作工艺的一丝不苟。这一递一接间，表现出的不仅是父女间配合的密切，更是父亲技艺的娴熟和工作时的耐心细致，让人真切地感受到父亲认真做事的快乐和“我”内心对父亲的钦佩，以及父女间浓浓的亲情。(4)第6自然段写“父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去”，这句话说明了什么？明确：说明了父亲做事认真，做

6、人实在，讲求诚信，不愿为了赚钱而违背自己做人的原则。(5)为什么最终父亲还是辞去了这份待遇不错的工作？明确：辞去工作的原因：父亲有处世实在、诚信为本的原则，而老板的做法违背了父亲的这一原则，所以即使挣钱多，父亲也依然选择辞去工作，守住心灵的这片净土。2．学习第7自然段，思考问题。怎样理解这句话里的“万年牢”？明确：第三次提到“万年牢”。这里的“万年牢”已经由产品、生意上的“万年牢”引申到了做人的道德准则，说明一个具有诚实守信的品质的人也是“万年牢”，深化了全文的主题。五、课堂小结，效果强化1．设置试题，引导学生回顾本课所学内容。本文以___

7、_____为题，围绕______________________这件事，叙事清楚，条理分明地讲了父亲做事的________________。明确：“万年牢”　父亲做糖葫芦　认真和实在2．总结。学完这篇课文，相信大家都会被父亲做糖葫芦的认真劲儿和他那诚实守信的“万年牢”人品感动。希望大家能明白：只有认真实在地做事，才能收获事业的成功；只有脚踏实地地做人，才能收获人生的成功。只要坚持这一准则，无论我们身处何地，都不会偏离人生的轨道。六、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。七、板书设计，知识构架万年牢