《动感图文——设置动画效果》教学设计

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1、《动感图文——设置动画效果》教学设计白团乡白团东街小学刘丽丽教学目标：知识与能力：学会利用“动画方案”和“自定义动画”命令，设置幻灯片的动画效果方法和“动画预览”命令的使用。过程与方法：培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力。情感目标：体验自主操作后成功的喜悦，激发良好的学习兴趣；培养互帮互助、团队协作的良好品质。教学重点：动画效果的制作教学难点：让学生初步掌握“自定义动画”对话框的操作教学过程：一、设境激情，导入新课。1.师：春天到了，大地万物复苏。春风唤醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。在这迷人的春光中，老师去了一个美丽的花园，看到了许多美丽的花儿，你们想不想去看一

2、看。学生兴趣盎然，回答：想师：为了把这迷人的春景带给同学们，老师特意的制作了一个图文并茂的幻灯片，你们想看吗？学生兴趣盎然，回答：想2.播放图文并茂、生动形象的《江畔独步寻花》范例作品。（设计意图：创设生活中的真实情境，激发学生学习的兴趣。）3.看了老师的作品你有什么感受？你们想不想也让自己的作品也生动起来呢？学生谈观察感受，并说出自己的想法。4.引入课题：动感图文——设置动画效果二、引领探索，获取新知。任务一：寻找“动画方案”命令的设置1.引：请你猜一猜幻灯片中设置动画的命令可能会在哪个菜单中？（启动软件验证）这个菜单中跟动画有关的命令有哪些？（板书）2.尝试操作：动画方

3、案非常简单，你们想不想自己来试一试，请同学们打开“我的文档”中的自己制作的文件《颐和园半日游》，用“动画方案”命令为第一张幻灯片中的标题设置动画，然后为“东宫门”文字介绍设置动画方案。学生动手尝试活动。3.汇报演示：全班交流探索情况，请完成的同学来演示，没完成的说说自己失误的原因。4、教师总结归纳学生探索学习的结果，并演示操作、讲解。让学生观看设置“文字”和“图片”动画效果。学会正确的操作方法，实现教学目标之一。教师指出操作的关键点：（既是难点之一）在设置动画之前，必须先选定对象，然后才能设置动画效果。在具体的操作过程中，突破操作中的难点。5、学生演示。教师及时表扬奖励。（

4、激励机制、过程性评价）（设计意图：教师的肯定与鼓励会给予学生积极的情绪体验，进而激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效果。）任务二：“自定义动画”命令的设置采用小组合作的方式放手让学生通过看教材，个人的学习经验等，自己尝试“自定义动画”这个命令。（设计意图：体现小组合作精神，培养学生的协作学习意识和与人交往能力。）3、教师提示注意点：如果对象没有动画效果，就用不到“顺序和时间”命令，只有对象被设置了动画效果，“顺序和时间”才有用。4、教师进行归纳总结。任务三：“动画预览”命令。师：设置了动画效果，能不能提前看呢？随后请一个同学说一说“动画预览”命令怎样使用，最后教师归纳总结。

5、（此环节我是这样设计，居里夫人曾说过“好奇心是学者的第一美德”，通过一个问题引出孩子们的好奇心，从而调动了孩子的兴趣引出“动画预览”命令。）四、完善作品，交流赏析。1.发挥想象，自己创新，创作有关古诗或课文的PPT,运用“自定义动画”的方法设置各个对象的动画效果。（设计意图：语文和信息技术相整合，让学生运用能够学以致用。）2、学生根据自己想象设置效果操作练习。教师巡视指导。3、展示学生作品，互相交流。教师及时表扬奖励。（激励机制、过程性评价）（设计意图：通过全班交流，更进一步拓展了学生的创新思维能力，通过评比，达到了对学生学习活动进行多元化评价，并提高学生学习兴趣。）五、课

6、堂小结，知识延伸1、通过本节课的学习，你有什么收获或心得，说出来我们共同分享？（设计意图：一方面可以巩固学生所学的知识，明确本节课的重、难点。另一方面提高学生的归纳总结能力。）2、欣赏演示文稿（PowerPoint）制作多啦A梦，配上主题曲。（设计意图：通过欣赏动画片多啦A梦来延伸知识，为下节课教学做准备。）六、板书设计动感图文——设置动画效果幻灯片放映↗动画方案（先选定对象，然后才能设置动画效果）↘自定义动画