设置动画效果教学设计.doc

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1、《设置动画效果》教学设计【教学目标】：1.掌握PowerPoint两种设置动画效果的方法。2.培养学生的实践能力和信息的处理能力。3.培养学生创新、团结协作的能力，学生自主学习的能力。进一步培养学生对信息技术的兴趣。【教学重点】：两种设置动画效果的方法；动画幻灯片对象顺序的调整。【教学难点】：自定义动画效果设置的方法。【教学过程】：一、创设情境，激情导入欣赏蛋宝宝盼盼过生日的flash动画。师与学生谈话引入：小牛今天过生日，他的朋友们想送给盼盼一张生日贺卡，大家帮他看一看，这两张幻灯片之间有什么不同？（大屏幕展示老师精心制作的两张幻灯片）选一选，如果是你，你会选择哪张贺片，为什么？学生选择出

2、喜欢的幻灯片（学生会选择有动画效果的幻灯片，因为它比较新颖、生动、各吸引人。）在第二张幻灯片中我运用了预设动画和自定义动画中的效果设置，这就是我们今天这节课要共同研究的问题。（揭题：板书“设置动画效果”）师：请大家帮我将第一张幻灯片也设置成的第二张幻灯片的效果吗？使它变得和第二张幻灯片一样吸引人。这些动画是怎么做的呢？二、任务驱动，分层探究任务一：布置探索学习任务，寻找有关“动画”命令师：要想设置动画效果，那首先要找到有关“动画”的命令，这些命令在哪里呢？请同学们自己动手找一找。任务二：学习使用“预设动画”命令找到命令后，先让学生自主尝试一下“预设动画”这个命令。（引导学生自主发现操作方法。

3、）1、教师演示操作并讲解：将“盼盼的生日晚会”这几个字设置成“预设动画”中的“空投”效果。并单击“幻灯片放映”按钮，观看动画效果。教师指出注意点：设置动画之前，必须先选定对象，然后才能设置动画效果。2、学生操作练习，分别将“蛋宝宝”的图片和“蛋糕”和“生日快乐”设置成“飞入”、“溶解”、“照相机”等效果。教师循回指导。3、学生上台演示，表扬奖励。任务三：使用“自定义动画”命令盼盼过生日，还请来了许多好朋友，看，大象康康拿着一串风铃走来了。既然你们现在会做动画了，那老师请你们做一件事，用“预设动画”命令把“大象康康拿着风铃”图片设置成“从右侧缓慢移入”效果，并且还带有“风铃声”，试试吧。（学生

4、试做）发现问题（用“预设动画”不能完成），请做出来的同学交流一下。引出使用“自定义动画”命令。学生操作（以同桌两人为一小组合作），也可以单击“操作演示”来自学。（体现小组合作精神，在学生练习、学生思考中，体现出引导学生创新、鼓励学生创新的、充分发展学生个性的意图。）汇报：请同学上台做小老师演示，教师奖励小礼品。这时小猫乐乐“喵喵”地走来了，小羊奇奇也“咩咩”地走来了。1．练习：利用“自定义动画”将小猫和小羊的图片和文字都设置动画效果，并伴有他们的叫声。做好后进行广播交流，看看有什么不同？老师这里也做了一张，看看有什么不同？（是先出来声音，再出来图片和文字的）你们猜，老师是怎样来设置的呢？是怎

5、么来改变它们的顺序呢？2．讨论：怎样改变动画播放的顺序，把第二张幻灯片的小猫文字先出来，图片后出来。汇报：请同学上台做小老师演示，教师奖励小礼品。练习：改变播放顺序，小猫先出来，然后小羊再出来，最后大象出来。3、老师通过演示提示注意点：如果对象没有动画效果，就用不到“顺序和时间”命令，只有对象被设置了动画效果，“顺序和时间”才有用。师小结：好，刚才我们已经学习了设置效果的两个命令，一个是预设动画，还有一个是自定义动画，下面就请同学们用我们今天学的知识来创作一个作品吧。三、自主实践，巩固练习。四、效果评价，指导激励。教师利用广播教学，展示几幅学生作品。先请同学互评，并请制作比较优秀的同学介绍学

6、习方法。然后教师集中给予肯定，指出其中还需要提高的地方，并鼓励学生在课后继续学习。