二年级中华优秀传统文化教案

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1、第1课生而有涯学学习目标1.借助拼音,正确朗读、记诵课文内容。2.借助“说字解词”“诗文今译”“诗文点评”理解课文含义,明白时间的重要性,懂得珍惜时间。3.能够结合生活中的事例,谈谈时间的重要性。学习重、难点★结合课文内容,明白时间的重要性。★联系生活经验,谈谈如何珍惜时间教材内容解读“吾生有涯”,人的生命是有限的,更是宝贵的。认识到生命的有限性,我们才会珍惜时间本课主要摘取了《增广贤文》《庄子》中的两组经典名言,从中可以感受汉语文字的魅力,懂得时间一去不复返,从而珍惜时间,绝不懈怠。教学时,可以引导学生采用多种方式朗读,进而理解课文的含义。教师要用积极的评

2、价语言和多样的评价方式进行有效评价,激发学生的诵读兴趣,实现熟练记诵的目的,同时培养学生养成良好的学习态度和学习习惯。鼓励学生自己借助“说字解词”“诗文今译”“诗文点评”三个版块扫除学习障碍,理解文本。学生一方面掌握了“借助辅助工具进行学习”的学习方法,另一方面通过自主学习初步掌握了课文重、难点。课文通过将千年之树与百岁之人相对比,把惜时的道理深入浅出地做了讲解。教学时,建议让学生说说自己知道的珍惜时间的名言警句,并通过课堂上学生讲故事、教师补充故事的形式,让珍惜时间的道理根植于学生内心,还可以组织学生观看珍惜时间的视频,体会珍惜时间的重要性。认识汉字”版块

3、选取了“山”字的演变的过程。“山”是一个象形字,甲骨文字形像山峰并立的样子。它的本义是地面上由土石构成的隆起部分。可引导学生自主观察,了解“山”的字体演变过程。教学时可向学生简单介绍古人造字的方法,让学生产生对祖国语言文字的热爱,同时可以让学生动手写一写,感受古文字的形体美。“学而时习”版块选取课文原文,让学生在熟读理解的基础上尝试背诵“日积月累”版块列举的惜时名言,是对课文的补充,学生可通过多种方式进行朗读。此外,还可让学生课前搜集相关名言警句,课堂上进行交流,用“名句说唱会”的形式说时间警句,唱惜时之歌,结合生活实例谈谈如何珍惜时间,从而达到学以致用的目

4、的。教学过程一、猜谜语,导入新课1.同学们,今天老师给大家带来一个谜语,你猜是什么?课件出示。(谜语:最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最易被人忽视又最令人后悔。)2.揭示谜底:时间。3.今天我们学习与时间相关的文章,课文题目就是“生而有涯”。让学生齐读课题。板书课文题目并释义。二、诵读经典,学习课文1.借助拼音自读课文,读准字音,读通句子2.通过老师范读或者听课文录音,正字正音。3.多种形式认读,熟读成诵4.借助“说字解词”,通过同桌交流,联系生活经验,用自己的话说说这两句名言的意思。5.结合“诗文今译”“诗文点评”,准确理解诗文意思。6.自读与齐读

5、相结合,加深对课文的理解。三、巩固新知,学以致用1.说说课文中对你触动最大的地方。谈谈你的感受2.看视频,用名言。(1)播放小视频《勤学惜时的司马光》。勤学惜时的司马光北宋时期著名的政治家司马光,在当时可谓远近闻名的学者,《资治通鉴》就是他编著的。他一生中大部分时间都在埋头苦学、写作,简直是废寝忘食。相传年轻时,他所住之处十分简陋,床上只有一条被子和一个奇怪的圆木枕头。为什么他用圆木做枕头呢?原来司马光经常读书到深夜,每当他读书累了的时候就头靠在圆木枕头上睡一会儿。但是睡觉的时候人是需要翻身的,每当他翻身的时候圆木枕头就会滚落到一边,他的头就会碰到木床,因而

6、惊醒。这时司马光就会起身,继续读书。他还把警醒自己起来读书的圆木枕头取名叫“警枕”。他就是凭借着永不懈怠的精神,在助手的帮助下,用了19年时间,写成了千古流传的《资治通鉴》。读完故事,你受到了什么启发?(2)请你用一用:小军整天拿着手机玩游戏,请你和小伙伴交流一下,用学过的一句名言来劝劝他。四、了解造字之法,感受时间之意1.观察“山”字的演化过程,说说古人造字的规律。2.简单了解古人造字的方法。3.说说自己喜欢的字体,练习书写,比比谁写得最像4.多种方式朗读“日积月累”的内容,小组讨论,谈谈自己的理解。5.开展“惜时说唱会”,说名言警句,学唱有关“珍惜时间”

7、的儿歌。五、拓展延伸:多让学生表达1.在平时的生活中,你有过浪费时间的现象吗?2.今后你打算怎样珍惜时间?六、板书设计:上课资料储备:惜时成语:分秒必争争分夺秒时不我待稍纵即逝只争朝夕日月如梭光阴荏苒惜时如金一刻千金惜时如金珍惜时间的名言警句“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一万年太久,只争朝夕。珍惜时间的故事司马光爱迪生鲁迅第2课时不我待学习目标1.借助拼音与工具书,正确朗读、记诵课文内容。2.借助“说字解词”“诗文今译”“诗文点评”理解诗文含义,通过多种学习活动,懂得时间不等人,并充分利用时间3.懂得时间不能浪费,通过小游戏等多种方式,谈谈如何充分利用时

8、间。学习重、难点★理解课文含义,懂得时间不等人,并充

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