2019-2020年华师大版高中信息技术高一教学内容和要求分析

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1、2019-2020年华师大版高中信息技术高一教学内容和要求分析第一篇信息技术基础第一章信息与信息编码一．教学内容（一）信息及其特征（二）信息的编码1、数制2、二、十进制之间的转换3、文字编码4、声音编码5、图像编码6、信息的压缩二．课时安排本章总课时数：2课时。其中：1.1信息及其特征：1课时；1.2信息的编码：1课时三．教学要求1、理解信息的初步概念；知道信息、物质、能源是人类社会的三大资源；知道信息量的衡量依据；知道信息必须依附于某种载体；理解信息的四大特征。2、知道数制的构成；知道二进制的构成；理解计算机内部工作采用二进制的原因；知道

2、现代计算机使用二进制编码处理文字、声音、图片、动画和影像等信息。3、理解二进制基本运算规则；掌握100以内不带小数的十进制数与二进制数的相互转换。4、知道通常采用ASCII码进行文字编码；知道英文字母的ASCII码表示方法；知道汉字编码国家标准是信息交换用汉字编码字符集基本集(GB2312-80)，知道汉字的ASCII码表示方法；知道新的GB1300标准包含20902个汉字。*5、知道脉冲编码调制（PCM）是最常用的声音的编码；知道脉冲编码调制的两个工作步骤；知道音频编码方法（MIDI）；知道声卡的用途。6、知道像素、三原色；*知道像素的二

3、进制表示；知道位图文件（.bmp）；理解一秒钟的电视所要处理的数据容量。7、理解信息压缩的必要性；知道两种信息压缩的方法；知道音乐信息、静态图像信息和视频信息的压缩标准。注：打*号的内容为阅读内容，不属于必学范围。下同。四．分层目标一览表内容知识能力情感知道理解掌握初步熟练信息√信息的特征√数制√二进制√100以内不带小数十进制数与二进制数的转换√ASCII码√用ASCII码表示英文字母√用ASCII码表示汉字√汉字编码字符基本集(GB2312-80)√GB1300标准编码√*脉冲编码调制（PCM）√*乐器数字化接口（MIDI）√像素√三原

4、色√黑白像素的二进制表示√*彩色像素的二进制表示√位图图像文件（BMP）√音乐信息压缩标准MP3√静态图像信息压缩标准JPG√视频信息压缩标准MPEG、RM√有损压缩√无损压缩√第二章信息技术与信息处理工具一．教学内容（一）信息技术（二）信息处理工具1、计算机硬件2、计算机软件二．课时安排本章总课时数：2课时。其中：2.1信息技术：1课时；2.2信息处理工具：1课时三．教学要求1、知道什么是信息技术；知道信息技术所包括的三项技术；知道信息技术的主体是信息处理技术；以墙报制作过程为例理解信息处理的过程。2、知道计算机系统的两大组成部份；知道计

5、算机系统是信息处理的基本工具；知道多媒体计算机是具有多媒体处理能力的计算机系统。3、知道计算机发展历程；知道冯•诺依曼体系结构的基本特征及其五个逻辑组成部件；知道各个逻辑部件的作用和常用设备名称；*知道总线、主板的作用；*知道多媒体计算机中的若干多媒体部件名称和作用。4、理解指令和指令系统；理解程序。5、知道构成计算机网络的三个要素；知道计算机网络的目标；知道按网络规模对计算机网络的划分；知道什么是互连网和因特网。6、知道计算机软件有三类；*知道各类计算机软件的种类，知道各类计算机软件的典型产品。四．分层目标一览表内容知识能力情感知道理解掌

6、握初步熟练信息技术√信息处理技术√计算机系统的两大组成√计算机发展历程√冯·诺依曼体系结构√运算器√控制器√存储器√输入设备√输出设备√*总线√*主板√指令√指令系统√程序√多媒体计算机√*声卡√*视频卡√*光驱√*扫描仪√计算机网络√互连网√因特网√按网络规模对网络的分类√三类计算机软件√*系统软件分类√系统软件典型产品√*支撑软件分类√支撑软件典型产品√*应用软件分类√应用软件典型产品√第三章计算机安全、隐私和道德规范一．教学内容（一）计算机安全1、计算机病毒2、信息垃圾3、“黑客”（二）隐私权（三）道德规范二．课时安排本章总课时数：1

7、课时。其中：3.1计算机安全；3.2隐私权；3.3道德规范：1课时；本篇综合练习：1课时三．教学要求1、知道信息技术对人类社会发展的巨大影响；知道确保计算机、计算机网络和各类信息系统的安全，是摆在人类面前至关重要的问题；理解计算机安全一词的含义。2．知道计算机病毒是一种特殊的程序；知道计算机病毒的来源、特点和危害性；知道防范计算机病毒的常规手段。3.知道什么是信息垃圾和垃圾邮件；知道防范垃圾邮件的常规手段。4.知道什么是“黑客”；知道使用防火墙是防范“黑客”入侵的手段之一。5.知道隐私权的内涵；知道因特网上可能侵犯隐私权的几种情况；知道匿名

8、和加密是保护隐私的方法；知道尊重个人隐私的同时要遵守政府的法律和法规，保护国家和人民利益不受侵犯。6、知道因特网上应该具备的道德规范。四．分层目标一览表内容知识能力情感知道理解掌