2019-2020年高三普通高中毕业班教学质量监测 生物

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1、2019-2020年高三普通高中毕业班教学质量监测生物注意事项：1．答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码粘贴在规定的位置。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。3．考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．答选考题时，考生须先用2B铅笔在答题卡上按照要求把所选题目对应的题号涂黑，再用黑色水签字笔按照题目要求作答。答题内容与所选题号不符，答题无效。作答的选考题号未涂，答题无效。选

2、考题多答，按考生在答题卡上答题位置最前的题计分。5．保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.伴侣蛋白的作用是确保蛋白质正确折叠。下列叙述正确的是A．蛋白质的功能与其空间结构无关B．无伴侣蛋白时，产生的错误蛋白可能被蛋白酶水解C．伴侣蛋白是蛋白质合成的直接模板D．伴侣蛋白的基本单位是核糖核苷酸2.下列实验设计未采用对比实验法的是A．用18O分别标记H2O和CO2，探究光合作用中O2的来源B．探究酵母菌细胞呼吸的方式C．用3H标记亮氨酸，研究豚鼠胰腺细胞分泌蛋白的合成和运输D．探究不同pH对唾液淀粉酶活性

3、的影响3.下列与碱基互补配对现象相关的描述中不正确的是A．碱基互补配对错误必定会引起基因突变B．中心法则中的所有过程均发生碱基互补配对C．细胞核、核糖体等处可发生碱基互补配对D．转录过程中可能发生A与T、U与A配对4.鸡的性别决定类型为ZW型，其控制毛色芦花（B）与非芦花（b）的基因仅位于Z染色体上。下列杂交组合能直接通过毛色判断性别的是A.芦花雌鸡╳芦花雄鸡B.非芦花雌鸡╳芦花雄鸡C.芦花雌鸡╳非芦花雄鸡D.非芦花雌鸡╳杂合芦花雄鸡5.下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是A．植物生命活动的调节就是激素调节B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度需进行预实验C．乙烯的合成部位为根冠和

4、萎蔫的叶片等D．施用植物生长调节剂只需要考虑毒性和残留时间即可6.在黄花蒿中提取的青蒿素是治疗疟疾的特效药，但在柬埔寨等国家已发现抗青蒿素的疟原虫类型。下列说法正确的是A．青蒿素用于医疗体现了黄花蒿的间接价值B．在食物链“人→蚊子→疟原虫”中能量和物质往复循环C．抗青蒿素疟原虫的出现是基因重组的结果D．调查某地黄花蒿种群密度可使用样方法第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题—第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题—第40题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（11题，共129分）29.（9分）ATP酶复合体是原核细胞与真核细胞内普遍具有的一类功能蛋白，该分子

5、由若干亚基组成，主要功能是将生物膜一侧的H+搬运到另一侧时推动其部分亚基运转，从而催化形成ATP。请回答下列问题：（1）该生物大分子的单体是，合成场所是。（2）该分子在与能量转换有关的细胞器中大量存在：叶绿体中该分子分布的场所是；线粒体中该分子分布于内膜上，故有氧呼吸的第阶段产生大量的ATP。原核细胞中没有膜结构的细胞器，故该分子很可能位于细胞的（结构）中。（3）一个ATP分子中有个高能磷酸键，除了作为细胞生命活动的物质外，断裂后产生的AMP还可作为过程的原料。30.（11分）土壤动物是生态系统的重要组成部分。研究人员对某地区人工绿地、林地、农田等3种不同类型土地的土壤小动物类群进行了调查

6、，结果见下表。样地种群数个体数第一层第二层第三层第一层第二层第三层人工绿地15941857521林地13831909119农田12938811020（注：第1层为距地表0～5cm；第2层为距地表5～10cm：第3层为距地表10～15cm）（1）对土壤小动物类群的丰富度进行调查，属于（种群/群落/生态系统）水平上的研究。（2）调查土壤小动物类群丰富度，常用的方法是。从上表结果可知，该研究采用了法来统计土壤小动物丰富度。（3）上表结果表明，各样地相同土层土壤中小动物丰富度（有/没有）明显差异。人类活动会影响土壤小动物的数量和分布，这可能与改变了土壤中的、等因素有关。（4）土壤小动物属于生态系统

7、的组成成分中的。土壤小动物之间可能存在着等复杂的种间关系。31.（9分）某婚龄女子表现型正常，但其一条5号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常的染色体联会如图乙，三条染色体中，配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。据图回答下列问题：（1）图甲所示的变异类型属于。（2）图乙所示状态的细胞存在于该女子的中，在该器官中存在着染色体组数目分别为的细胞。（3）如不考虑其它染色体，理