2019-2020年高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第32讲群落的结构与演替学案

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1、2019-2020年高考生物一轮复习第九单元生物与环境第32讲群落的结构与演替学案[考纲要求]　1.群落的结构特征：（1）群落水平上研究的问题(Ⅰ)；（2）群落的物种组成(Ⅰ)；（3）种群关系(Ⅱ)；(4)群落的空间结构(Ⅰ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.实验：土壤中动物类群丰富度的研究。一、群落的概念与物种组成1．群落(1)概念要点：①同一时间；②一定区域；③各种生物种群。(2)特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。2．群落的物种组成(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。(2)丰富

2、度①概念：群落中物种数目的多少。②常用统计方法：记名计算法和目测估计法。[判一判]1．池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落(　×　)提示　群落包括该环境中的全部动物、植物和微生物，不只是全部鱼，还包括其他动物。2．物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度的升高而降低(　√　)二、种间关系[连一连][解惑]　(1)大鱼吃小鱼均有利于种群的生存和繁衍。(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别是看对一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。三、群落的空间结构垂直结构水平结构现象分层

3、现象镶嵌分布决定因素植物分层：光照动物分层：栖息空间和食物地形变化、光照强度、土壤湿度、盐碱度的差异、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等[辨析]　山上植被垂直分布的主要因素——温度；东西植被分布的主要因素——水分。四、群落的演替1．演替的过程(1)群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。(2)演替过程(以发生在裸岩上的演替为例)：→→　　　　　　　　　　　←←2．演替的类型(连一连)[判一判]1．如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林(　×　)提示　森林形成必须有适宜的气候条件。2．

4、动物群落的演替与光照条件无关(　×　)提示　光影响动物的形态结构和生活习性。3．西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林(　×　)4．冰川泥上和弃耕农田的演替都是次生演替(　×　)提示　冰川泥上的演替属于初生演替。5．人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行(　√　)考点一　明析生物之间的关系类型数量坐标图能量关系图特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣中的藻类和真菌；大豆与根瘤菌；人和大

5、肠杆菌；白蚁与鞭毛虫等寄生略对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以单独生存，而宿主会生活得更好菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌竞争数量上呈现出“你死我活”的同步性变化同一培养液中大小两种草履虫；牛与羊；水稻和稗草捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化羊和草；狼和羊易错警示　几种难辨别的种间关系(1)要正确区别竞争和捕食的关系：①竞争是两种或两种以上生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，并不以直接获得食物为目的。②捕食则是一种生物以另

6、一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存，以下情况不属于捕食：a.一种生物以非生物为食，如牛饮水；b.一种生物以同种的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争。(2)寄生与腐生的区别：寄生是从活的生物体内获得营养物质；腐生是从死的生物体内获得营养物质。(3)种内斗争与竞争的区别：简记为：“同斗争”，“异竞争”。“同斗争”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争，如公羚羊争夺配偶。“异竞争”：不同生物争夺资源和空间是竞争，如水稻和稗草争夺阳光。1．如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间

7、的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是(　　)A．竞争、竞争B．捕食、寄生C．寄生、竞争D．捕食、互利共生答案　D解析　由图可知，乙和丙表现为“同生共死”的同步性变化，则乙与丙之间为互利共生关系；乙的种群密度随甲的变化为非同步性变化，故甲和乙之间为捕食关系。技法提炼巧辨几种种间关系曲线1．互利共生曲线——同步性变化(同生共死)；2．捕食曲线——不同步性变化的此消彼长(不会导致某种生物灭绝)，在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断：其一，依两条曲线的关系，捕食者随着被捕

8、食者的变化而变化，如图中A先达到最多，B随后才达到最多，即曲线B随着曲线A的变化而变化，故B捕食A；其二，依最多个体数，被捕食者的个体数通常多于捕食者，故由图中A的最大个体数多于B的，也可推出B捕食A。3．竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种下降甚至降为0，只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。考点二　群落的结构与演替1．观察下列图示，完成群落的空间结构的相关问题