2019-2020年高中政治第二课文化对人的影响第二框文化塑造人生课时作业新人教版

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1、2019-2020年高中政治第二课文化对人的影响第二框文化塑造人生课时作业新人教版1．xx端午节期间，各地举行各种各样的文化活动，这些不同的活动既与各地的实践活动相关，又体现出群众不同的思维方式。下列选项最能体现文化、认识活动、实践活动和思维方式之间内在联系的是(　　)A．不同的文化影响认识活动B．不同的文化影响实践活动C．不同的文化影响人们不同思维方式的形成D．思维方式是在认识和实践中，在一定的文化作用下形成的，反过来又影响人们的认识和实践活动解析：D　题目考查文化、认识活动、实践活动和思维方式

2、之间的联系。A、B、C三项表述不全面，只有D项观点表述全面、完整。2．《论语》，两千五百多年前的经典语录，至今影响着国人的价值观念和行为取向。这表明文化对人的影响特点是(　　)A．潜移默化　　　　　　B．丰富精神世界C．深远持久D．增强精神力量解析：C　由材料中“两千五百多年前”“至今”等信息可判断文化对人的影响是深远持久的，故选C项舍A项。B、D两项是优秀文化对人的作用，与题意不符。3．众多学子对优秀文化经典的感受并不是完全相同的，有的学生萌生了进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学

3、生激发了强烈的民族自豪感，个别学生却兴趣并不太高。这是因为(　　)A．文化影响人是深远持久的B．文化影响人是潜移默化的C．文化影响人是主动感悟的D．文化影响人是形式各异的解析：C　本题考查文化对人的影响。从总体上看，材料分析了不同的人对文化感受存在着差异性，其原因在于人的自身因素，而不是文化影响人的形式、特点，排除A、B、D三项，选C项。4．文化素养是现代人的一个基本素质，其核心和标志是(　　)A．掌握文化知识的深度与广度B．在文化知识方面的素质和文学理论方面的修养C．文学理论知识和阅读、理解、写

4、作的能力D．世界观、人生观、价值观解析：D　本题考查教材基础知识，世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。A、B、C三项都不正确。5．某校校园文化艺术活动以“弘扬校园文化，展示学生风采，响应‘中国梦’”为主题，激发学生爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情。这表明(　　)①文化对人有潜移默化的影响　②文化对人的影响是深远持久的　③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量　④文化能促进人的全面发展A．①②B．①③C．②④D．③④解析：B　②本身观点正确，但材料未体现；④表述错误，

5、文化有优秀与落后之分，只有优秀文化才能促进人的全面发展。①③正确且符合题意，故选B项。6．中国传统艺术如绘画、诗词、音乐、舞蹈、雕塑、园林等都讲究意境。意境既是个人情感的流露，也是外在自然环境、社会环境的反映和再现；不是意与境的简单相加，而是意与境的和谐，产生独特的美感，这种情景交融的境界往往使人回味无穷。这说明(　　)A．优秀文化能够丰富人的精神世界B．艺术创作是经济状况的集中体现C．要积极参加健康有益的文化活动D．艺术创作不是由客观存在决定的解析：A　境界使人回味无穷体现了文化的作用，A项符合

6、题意；B、C、D三项不符合题意。7．把优秀文化经典送进校园，使学生“足不出校”地享受高层次文化艺术盛宴，提高自身文化艺术修养。这表明(　　)①文化会促进社会的发展　②文化作为一种精神力量对个人成长有着深刻的影响　③文化对人的影响来自于特定的文化环境　④文化可以促进人的成长A．①②B．②③C．①③D．②④解析：B　本题考查文化的作用。把优秀文化经典送进校园，使学生“足不出校”地享受高层次艺术盛宴，提高自身艺术修养，表明了自觉创造良好文化环境对于育人的作用，②③符合题意。文化有性质的不同，其作用有积极

7、与消极之分，①④观点错误。故选B项。8．小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证(　　)①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响②文化对提升人的精神境界有着决定性作用③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量A．①②B．①③C．②④D．③④解析：B　小薇的成长经历进一步印证文化对人的影响是潜移默化的，优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格，

8、①③正确；②中的“决定”、④中的“主导”说法错误。9．婚姻能体现出中西方文化的差异：我国的情况是，结了婚，对方就不能有隐私了，只要有隐私，就是不爱我了。在美国，夫妻双方都有人格上的尊重，给对方心灵保留很大的空间，夫妻双方如果查看对方的手机，他们会引以为耻。这说明(　　)A．文化影响人的思维方式B．文化影响人们的交往行为和交往方式C．文化影响人们的认识活动D．西方的交往方式优越于我国的交往方式解析：A　东西方对夫妻双方是否应该有隐私有着不同的理解和认识，说明东西方在思维方式上存在差异