2008年高考地理考纲解读

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1、2008年高考地理考纲解读高考怎么考我们怎么学一、高考怎样考（一）高考地理试题难度特征1、试题难度系数及其主要影响因素难度系数0.5～0.6(1)区分度较好选拔优秀学生(2)有一定难度考查学习能力(3)基础面广泛普及高等教育2、试卷赋分的基本特征（从难度上看）(1)40%普及分送足基础，一般会考A等同学基本都能拿到普及分。(2)20%卷中分从卷中获取，强调理解、分析、表述能力。(3)40%能力分考查学科能力，文综4项能力要求，地理10大能力要求。（二）高考题的学科性特征和趋向☆地理“理”姓特征更加鲜明←理直气壮考“地”（空间

2、位置）之“理”（原理、规律）A．考核内容方面——考地理学科五大特殊能力1、考时空定位——考①地理空间定位能力←任何地理要素（信息）均具有时空特征2、考综合描述——考②地理空间格局概括能力、③地理特征综合分析能力、④地理过程描述与简单预测能力→地理事象和核心问题描述：描述地理要素（信息）的类型、分布（地点、规律）、特点、联系、核心问题等3、考成因探究——考⑤地理因果关系分析与推理能力→①探究影响因素②探究因素与事象（问题）的联系B．试题难度方面——难度调低，得分不易4、适中题比重上升，总体难度调低←高等教育普及率上升5、个例难

3、度显著，得分不易←客观因素：空间思维考题难，地理跨文理两大学科领域，扮演文科中的理科角色←主观因素：为保持地理学科地位稳定性，需要稍难的专业化特征☆地理“理”姓特征有增不减←理直气壮考“地”（空间位置）之“理”（原理、规律）37．（21分）图8为某国简图。读图8并结合所学知识，回答下面问题。（1）该国南部海域属于洋。该国地形、地势的基本特点是。（6分）（2）从地理位置看，该国属于气候，这种气候的特点是。（7分）（3）该国人口稠密，在地形、气候条件下，大部分地区形成的农业地域类型为。（2分）（4）说明该国气候、地形对发展该类型

4、农业的不利影响。（6分）37．（21分）（1）印度以平原为主（大部分为大河下游冲积平原和三角洲）地势低平，北高南低（2）热带季风全年气温高，降水量大；分雨（湿）季和干（旱）季（3）水稻种植业（季风水田农业）（4）雨季降水集中（暴雨），地面低平，排水不畅，形成洪涝灾害；（热带季风气候降水变率大，在水稻生长需水量大时）如果雨季来得迟、去得早（或降水偏少），形成旱灾。例：（2007年高考文综全国卷Ⅱ）37☆综合描述、成因探究图4所示区域在北半球。弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90°；弧线b为晨昏线，M点为b线的纬度最高点。回答

5、6～8题。6．若此时南极附近是极昼，P点所在经线的地方时是ＢA．5时B．15时C．9时D．19时7．若此时为7月份，图中M点的纬度数可能为ＣA．55°NB．65°NC．75°ND．85°N8．若Q地的经度为0°，此时正是北京日出。这个季节ＡA．洛杉矶地区森林火险等级最高B．长江下游枫叶正红C．长城沿线桃红柳绿D．南极地区科考繁忙例（2007年高考文综全国卷Ⅰ）6—8☆个例难度显著（三）高考题的发展性特征和趋向☆素质教育特征(高考选拔目标)更加突出←高考是国家意志，指向未来，选拔未来1、考学习能力→考新的概念、原理、规律等当场

6、学习和运用能力←选拔会学习的人2、考信息提取处理能力→考提取地理信息，运用逻辑推理思维（分析、综合、归纳、演绎、数理等）解决问题的能力←对抗题海战术3、考知识背景和文化素养→素质教育意识不断增强←选择良好背景的人20世纪60年代，我国西部某平原地区在各集镇形成周期性集市。农历每月内，集市逢一、四、七在①地，其余各天分别在周围六个集镇，如图2所示（初一、十一、廿一为逢一，其余类推）。回答3～4题。3.该地区A.集镇分为两级B.集市的周期为3天C.①地的服务范围比②地小D.②地的服务功能比①地齐全4.①地不能每日都成为集市的根本

7、原因是A．供交换的商品种类太少B．为方便各地居民的日常生活C．各集镇之间交通不便D．当地居民的购买力不足例（2007年文综宁夏卷）3—4☆考学习能力ＡＤ37．(19分)读表l并结合所学知识，完成下列要求。表1我国不同地区年降水量的季节分配(1)表中资料显示，我国(将正确选项前的字母填写在答题纸的相应位置上)(4分)A．各地降水量集中于夏、秋季节B．各地降水量季节分配极不均匀C．东部季风区降水量集中于夏、秋季节D．华北平原的降水量集中于夏、秋季节例（2007年文综全国卷Ⅰ）37☆考信息提取处理能力Ｄ37．(19分)读表l并结合

8、所学知识，完成下列要求。表1我国不同地区年降水量的季节分配(2)表中，夏季降水量占全年降水量比例最小的地点是，根据气压带、风带的季节移动，分析造成该现象的原因。(3)表中，夏季降水量最少的地点是，原因是。(4分)(4)分析五台山年降水量高于郑州年降水量的原因。(3分)（2）南昌（1分）。夏