2019-2020年九年级化学全册《5.2 化学反应的表示》学案 鲁教版

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1、2019-2020年九年级化学全册《5.2化学反应的表示》学案鲁教版【复习】：1、口答：（1）质量守恒定律的含义（2）理解质量守恒定律注意什么？2、用符号表示下列反应：点燃【引入问题】：用P+O2P2O5来表示该反应遵循不遵循质量守恒定律？说明理由【板书】：二、如何表示化学反应：【活动天地1】：观察下列化学反应的表示方法，回答问题：点燃观察：（1）碳+氧气二氧化碳COOOOC（2）+点燃点燃(3)C+O2====CO2问题：1、说出每种方法的优缺点2、哪种方法最科学？【小结】：化学方程式：【板书】：1

2、、概念【自学文本、回答问题】：文本：阅读课本96页内容，【板书】：2、结构【活动天地2】：观察以下反应的化学方程式，归纳化学方程式的结构点燃观察：1、C+O2======CO2点燃2、4P+5O2=====2P2O5点燃3、2H2O=====2H2+O24、2NaOH+CuSO4===NaSO4+Cu(OH)2回答：（1）化学方程式中出现的化学用语，代表的含义，出现的运算符号，“+”代表的含义，读作，“=”代表的含义，读作，各在情况下出现，各代表的含义，除此之外还看出了什么。（2）以上反应都遵循质量守

3、恒定律吗？从什么地方看出来的？（3）书写化学方程式应注意什么？【小结】：书写化学方程式应注意：1、正确书写化学式，2、做到质量守恒，3、注明反应条，件，4、标好状态符号，5、以客观事实为依据。【板书】：3、书写原则文本：课本97页最后一段：【小结】：书写原则：1、以客观事实为依据2、遵循质量守恒定律【板书】：4、书写【活动天地3】：（1）试写镁在氧气中燃烧的化学方程式（2）试写氢气在氧气中燃烧的化学方程式【小结】：化学方程式的书写步骤：写（化学式）、配（配平）、注（反应条件）、标（状态符号）、检（检查

4、）。【在线测试】：把复习部分的符号表示式变成化学方程式【板书】：5、意义【小结】：化学方程式意义：质的意义，一个化学反应；量的意义，反应物生成物之间的质量比，反应物生成物的微粒个数比，【板书】：6、读法【活动天地6】：读一读：点燃1、C+O2====CO2123244点燃2、2H2+O2=====2H2O43236【小结】：化学方程式读法：1、质的读法，把反应物生成物反应条件统统读出来。2、量的读法，把反应物生成物之间的质量比读出来。【巩固训练】：1、在化学反应3Cu+8HNO3==3Cu(NO3)2

5、+2X+4H2O中，X的化学式为（）A、N2O3B、NOC、N2D、NO22、某化合物在纯氧中燃烧生成CO2和SO2，则该化合物中一定含有和两种元素，可能含有元素。【智能提升】：1、、、分别表示A、B、C三种物质的分子，下图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子及数目的变化：反应前反应后（1）、该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比：（2）、该反应遵循不遵循质量守恒定律为什么（3）C物质可能不可能是氧化物（4）通过图示，你还能获得哪些信息2.在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种文物质，在一

6、定条件下充分反应，测得反应前后各物质如下：下列说法不正确的是（）A、该反应为分解反应B、该反应遵循质量守恒定律C、X中未测值为零D、若Q为氧气则反应为氧化反应