2019-2020年高中化学 第二章 化学物质及其变化 2.3.1 氧化还原反应教案 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中化学第二章化学物质及其变化2.3.1氧化还原反应教案新人教版必修1课题氧化还原反应课时1课型新授教学重点会用化合价升降分析氧化还原反应牢记四种基本反应类型与氧化还原反应的关系依据：考纲掌握氧化还原反应的含义，会判断氧化还原反应教学难点从化合价升降和电子转移两方面理解氧化剂和还原剂的概念依据：氧化剂和还原剂是高考和学考的重点内容学习目标一、知识目标1学生会判断氧化还原反应2学生理解氧化还原反应的本质二、能力目标运用氧化还原反应解释日常生活中常见的现象理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3

2、分钟课代表提问相关内容1巡视学生答题情况2板书本节重点1课代表提问，学生答题1．熟悉本节课内容2．重点知识强化3分钟2.承接结果一、氧化还原反应1概念2特征3实质就板书的本节内容灵活提问1、通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、学生互相补充、评价。7分钟二、四种基本反应类型和氧化还原反应的关系1、质疑、解答。1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。3.做议讲评练习册上基础题1突出记忆扎实2突出概念准确性1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1、学生先独立完成教辅例题，然后以小组为单

3、位统一答案。2、派代表说出答案。3、其他组给予评价（主要是找错，纠错）1在具体问题中探究概念的使用。2加深对公式的理解。104．总结提升本节知识1氧化还原反应概念之间的关系2四种基本反应类型和氧化还原反应的关系教师针对1学生提出的问题2本节重点难点3易错点、拓展讲解、知识整合1提出疑问2讨论思考3提出的问题4总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105．目标检测随堂测试小卷1、巡视学生作答情况。2、公布答案。3、评价学生作答结果。1、小考卷上作答。2、给出标准答案同桌互批。3、独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56布置下节课自主学习任务1、完成课后练习A

4、组1—5题，思考练习B组题6—8题（要求有痕迹）。2、熟记氧化还原反应的特征和本质（组长检查）。3、书写氧化还原反应的特征和本质（小考本）让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书氧化还原反应一、定义二、判断三、特征四、四种基本反应类型和氧化还原反应的关系8.课后反思