2019-2020年高中化学《3.2氮的循环(一)》教学案 鲁科版必修1

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1、2019-2020年高中化学《3.2氮的循环(一)》教学案鲁科版必修1第一部分:三维目标知识与技能目标能力目标情感价值观目标1、了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响;2、通过了解生物固氮和人工固氮形式,认识N2、NO、NO2的性质;培养学生通过观察实验现象,总结分析物质性质的能力通过介绍酸雨,光化学烟雾和富营养化等环境问题,了解人类活动对氮循环的影响,树立保护环境的意识。第二部分:自主性学习1、旧知识铺垫元素的游离态________________________________________________元素的化合态___________________

2、______________________________2、新知识预览一、自然界中氮的循环1、自然界中氮元素的存在状态________态,_________态自然固氮2、氮的固定 化学固氮 人工固氮仿生固氮二、氮循环中的重要物质1、氮气2、氮的氧化物及其性质3、NO、NO2的性质、制法3、我的疑难问题:1、氮有哪些氧化物?2、NO、NO2的主要性质有哪些?第三部分:重难点解析氮的氧化物溶于水计算的有关化学方程式原理:2NO+O2=2NO2………①3NO2+H2O=2HNO3+NO………②①x3+②x2可得反应方程式_________________________

3、____。①+②x2可得反应方程式______________________________。第四部分:知识整理与框架梳理一、自然界中氮的循环1、自然界中氮元素的存在状态________态,_________态自然固氮2、氮的固定 化学固氮 人工固氮仿生固氮二、氮循环中的重要物质1、氮气2、氮的氧化物及其性质3、NO、NO2的性质、制法第五部分:习题设计1.基础巩固性习题1、实验室制备下列气体,只能用排水法收集的是( )A.NO2B.NOC.O2D.Cl22、关于氮气的性质的说法中,错误的是()A.通常情况下,氮气性质很不活泼B.可在氧气中燃烧,生成一氧化氮C.在水

4、中溶解度小(通常情况下)D.跟氢气在一定条件下发生反应3、下列过程属于人工固氮的是()A.分离液态空气制氮气B.闪电时N2转化为NOC.合成氮D.豆科作物根瘤菌将N2转化为NH32.能力提升性习题4、盛满等体积NO和NO2的混合气体的试管,倒置在水槽中,反应完毕后,液面上升的高度是试管的()A.1/2B.1/3C.2/3D.5/65、将盛有12mlNO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中,充分反应后,还剩余2ml无色气体,则原混合气体中O2的体积是()A.1.2mlB.2.4mlC.3.6mlD.4ml6、据估计,高空大气中的O2吸收紫外线可生成臭氧,臭氧可分解:O3

5、O2+O。臭氧与大气污染物之一的NO发生反应:NO+O3=NO2+O2,NO2+O=NO+O2,纵观这些反应可以看出NO是作()A.氧化剂B.还原剂C.催化剂D.干燥剂7、空气中含有大量的氮气,工业上就是利用分离空气的方法得到大量氮气的。查阅物质的沸点表,得到空气中各主要成分的沸点如下:N2(—196°C)O2(—183°C)Ar(—186°C)CO2(—78°C)若将空气深度冷却液化,然后缓慢升温,沸腾分离,则最先分离出来的气体()A.氮气B.氧气C.氩气D.二氧化碳8、将充有20mlN2和NO2气体的试管倒立在水槽中,充分反应后,试管残留气体10ml,则原混合

6、气体中N2和NO2的体积比是()A.1:1B.1:2C.1:3D.2:39、将12LCO2和NO的混合气体通过足量的Na2O2固体,充分反应后,气体体积减少到8L(相同状况),则原混合气体中CO2和NO的体积比可能为()①1:2②2:1③2:3④3:2A.①B.②④C.①③D.②10、一无色气体可能是由CO2、HCl、NH3、NO2、NO、H2中的一种或几种组成。将此无色气体通过装有浓硫酸的洗气瓶,发现气体体积减少一部分,继续通过装有固体Na2O2的干燥管,发现从干燥管出气口一端出来的气体颜色显红棕色,再将该气体通入盛满水、倒立于水槽中的试管内,最后试管里仍然充满液体

7、。由此可知:(1)原气体中一定含有_________,一定不含有__________。(2)由最终结果可知,原气体中______气体的体积比为________。11、在标准状况下,将O2与NO按3:4体积比充满一干燥烧瓶,将烧瓶倒置于水中,瓶中液面逐渐上升后,最终烧瓶内溶液的物质的量浓度最接近于()A.0.045mol•L-1B.0.036mol•L-1C.0.026mol•L-1D.0.030mol•L-1

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