2019-2020年高中化学必修二人教版：4-2 资源综合利用 环境保护 教案2

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1、2019-2020年高中化学必修二人教版：4-2资源综合利用环境保护教案2科目：教师：邱礼晏授课时间：第18周星期xx年6月23日单元（章节）课题第四章化学与自然资源的开发利用本节课题第二节资源综合利用环境保护三维目标会写加聚反应提炼的课题加聚反应的书写教学重难点准确书写教学手段运用教学资源选择自主学习演示实验练习教学过程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学预习检测及检查课堂交流课堂检测一1.回收利用废旧合成材料主要有三种途径，一是通过熔融再生重新做成多种有用的材料；二是采用热裂解或化学处理的方法使其分解，用于制备多种化工原料；三是将废旧合成材料作为燃料使用。

2、检查学案师生互动指导学生完成提前预习并自我完成相关检测题听课并归纳思考并独立完成检测题2.合成材料的生产和使用与环境保护、协调发展是一个社会问题，很多具体问题就现实地摆在我们面前，例如，是限制使用聚苯乙烯快餐盒，还是回收利用？请根据所学的内容，并搜集必要的资料，就支持和反对大量生产和使用合成材料展开讨论或辩论。可以参考下列正方和反方的一些观点：正方观点举例：（1）生产和使用合成材料可以更加合理的开发和利用自然资源。（2）生产和使用合成材料可以使利用太阳能变得方便、经济和实用。（3）用合成材料替代木材、棉花、天然橡胶等，有利于生态环境的保护。反方观点举例：（1）生产和使用

3、合成材料等自然界原本没有的物质，超出环境的自然消化能力，这不是科技的进步，而是异化和倒退。（2）废旧合成材料的回收和利用并不容易，甚至有些材料的回收再生成本大大高于制造成本，经济上考虑根本不合算。（3）天然的东西是最好的，我们应该提倡“回归自然”的绿色生活方式，拒绝生产和使用合成材料。课堂检测内容见练习册课后作业布置1.课时练习二十三课本P100-102预习内容布置