对照党章党规找差距发言材料整理汇编

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1、对照党章党规找差距发言材料整理汇编目录1、在主题教育对照党章党规找差距专题会议上的主持讲话2、对照党章党规找差距发言提纲3、对照党章党规找差距研讨发言材料4、对照党章党规找差距研讨发言材料在主题教育对照党章党规找差距专题会议上的主持讲话同志们：现在开会。按照主题教育安排，今天我们召开县委常委会对照党章党规找差距专题会议，主要任务是围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，在深入学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的基础上，结合学习研讨，对照党章、，，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，全面查找违背初心和使命的问

2、题，真刀真枪解决问题，扎实推动主题教育不断走深走实。参加今天会议的有：县委各位常委。列席会议的有：县人大常委会主任，县政协主席；县委主题教育领导小组成员及办公室副主任；部分“两代表一委员”；市委主题教育驻县指导组同志。会议共有四项议程：一是进行集体学习；二是县委常委依次发言检视问题；三是市委主题教育驻县指导组组长讲话；四是由我作总结讲话。下面，进行第一项议程：※      ※      ※      ※下面，进行第二项议程：从我开始，县委常委依次发言检视问题，每人发言时间掌握在5分钟以内。※      ※      ※      ※下面，进行第三项议程：请**组

3、长点评。※      ※      ※      ※刚才，我们认真学习了《章程》《条例》《准则》内容，各位常委紧扣党章党规和“18个是否”，，，逐条逐项进行对照检查，既实实在在回答有没有问题，又对存在问题进行对照检查和深入剖析，切实增强了党员意识，提升了思想境界，常委相互提醒警醒一针见血、实事求是，收到了预期效果。孝强同志进行了中肯点评，肯定了效果、提出了要求，大家要深刻领会，抓好落实。为确保此次会议效果，推动主题教育走深走实，下面我强调三点意见。一、要强化问题导向，刀刃向内全面检视主题教育要求把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程。这四项举措相互融

4、合、相互促进，其中检视问题是关键，如果找不准问题，就会学用脱节，主题教育成效就会大打折扣。从刚才的发言看，大家对检视问题工作高度重视，，，下了很大功夫，问题找得比较准。但是今天这次会不是检视问题的终结，而是推动检视问题贯穿始终的重要举措。接下来我们还要继续努力，深入检视问题，推动主题教育往深里走往实里走。一是践行群众路线检视问题。群众路线是党的生命线和根本工作方法，也是检视问题的思想方法和工作方法。要联系实际检视反思问题，走出机关，到群众中去，广开言路，畅通渠道，深入基层真心诚意听取一线党员群众、工作服务对象的意见建议。要采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发

5、放调查问卷等方式，把群众的意见充分收集起来，不断发现问题，着力解决问题，在全面整改中坚定信念、推动工作。二是对表对标检视问题。要对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规，对照初心使命，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，对照习近平总书记对河北重要批示指示精神，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，既查摆思想问题，又查找工作短板，既检视班子问题，又剖析个人问题，，，既处理新问题又反思老问题，在边学习、边对照、边检视、边整改过程中强化“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上时刻与党中央保持一致。三是发扬优良传统检视

6、问题。批评与自我批评是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是检视问题的重要手段。刚才大家进行了自我批评，相互之间开展了提醒警醒，指导组长还进行了点评，这些内容都要纳入到检视问题之中，进一步完善问题清单、整改清单，努力把问题找准，把根源剖析透，全面做好思想扫除，切实树牢初心使命。二、 要强化知行合一，即知即改解决问题主题教育以来，全县上下紧盯问题，从一开始就把“改”字贯穿始终，棚改项目扎实推进，创卫成果持续巩固，发展势头全面加快，固投等经济指标实现了大的突破，政治生态进一步优化，主题教育成果初步显现。下一步还要再接再厉，，，用坚定的整改决心和行动诠释初心使命。一要

7、向理论武装要动力。持续兴起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想热潮，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题；经常对着党章党规“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力用新思想指导新实践。二要向上下贯通要动力。各级党组织要参照县委常委会做法，开展对照党章党规找差距专题会议，力争11月上旬全部完成。要坚持从基层看机关、从个案看一般，上面的问题要看下面的具体体现，下面的问题要分析上面存在的根源，上下结合，一体贯通、一体整改，全面提高整改成效。要提高工作效率，对发现的问题能够当下整改的，要明确时限和要

8、求，按时整改到位；，，一