2019-2020年九年级政治全册《第五课 第二框 弘扬和培育民族精神》导学案 新人教版

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1、2019-2020年九年级政治全册《第五课第二框弘扬和培育民族精神》导学案新人教版学习目标：1.用实际行动去弘扬和培育民族精神。2.了解民族精神的核心、内容；感悟民族精神是民族文化的魂；懂得民族精神是不竭的力量之源；知道民族精神的不断丰富和发展。3.通过对比历史与现实，感悟民族精神的作用，用实际行动弘扬民族精神。学习重难点:学习重点：民族精神的核心、内容；弘扬和培育民族精神学习难点：理解民族精神是民族文化的魂学法指导：首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。其次围绕导学案，完成相关任务。一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）（一）民族精神

2、生生不息1.民族精神的重要性：______________是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上__________________。一个民族如果没有自己的精神支柱，就等于__________，就会失去__________和就____________就_________________于世界民族之林。2.中华民族的民族精神 内涵:_____________________________________________________________________________________.3.中华民族的民族精神丰富和发展的具体体现：1)新民

3、主主义革命时期：_______________________________________________________2）新中国成立后：____________________________________________________________3改革开放以来：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、________________________________________________________这些__________使中华民族精神的内涵______________。又使民族精神在保持______________的同时更具有___________和__________。 （二）民族精神我传承4.弘扬和培育民族精神的必要性（1）______________是民族的根，________________________是民族的魂。（2）面对实现____________________________________历

5、史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务  _________和___________民族精神。 5.弘扬和培育民族精神的要求（1）立足发展中国特色社会主义的伟大实践，继承和发扬中华民族的优良传统。（2）正确面对外来思想文化的影响。（3）青少年是国家和民族的希望和未来，要努力成为民族精神的__________、_________和_______________，共同谱写民族精神和________________________的新篇章。二、合作探究：1.中国革命史上有井冈山精神、延安精神、大庆精神等，你知道在新中国成立后还有那些民族精神？     （2）结合材料写出民

6、族精神在当代有哪些丰富和发展？（至少写出三种）   （3）我们青少年应如何培育和弘扬民族精神？ 三、展示交流：1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。五、达标检测：（一）判断题1.民族文化是民族的魂，民族精神是民族的根。（）2.弘扬民族文化，就必须抵制外来文化。（）3.我们对西方文化，应该全盘吸收和继承。（）4.中华传统美德随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发

7、展。（）5.伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭的力量之源。（）(二)单选题1.关于民族精神，下面理解正确的是（）①民族精神是民族文化的精髓②一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神③民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂④民族精神是一个民族形成强大凝聚力的力量源泉 A.①②④B.①③④C.②③D.①②③④2.一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神，这表现在（）①民族品格②民族志向③民族理想④民族文化A.①②③B.②③④ C.①②③④D.②④ 3.在五千年的发展历程中，中华民族形成了