2019-2020年高中历史必修3西方人文主义思想的起源2

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1、2019-2020年高中历史必修3西方人文主义思想的起源2教学建议康德是启蒙运动哲学理论的架构者，其思想体系庞大而精深。建议：指导学生要条理化掌握康德的主要思想主张，另外，可采编一些有关康德的思想、影响的文字资料作为教材内容的补充。关于启蒙运动对人文主义思想的发展，建议可让学生采取分组讨论的形式，比较启蒙运动与文艺复兴运动的异同，深入领会人文主义思想发展的脉络及演变的根源和实质。独立试航（预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题，准备参与“合作探讨”）问题导读1_______（1724—1804）是启蒙运动哲学理论的架构者、德国古典哲学的奠

2、基人，还是近代西方哲学史上_________、________的重要代表，其哲学体系的核心是_________思想。2．1755年，康德发表了《_________》，提出了太阳系起源的________，摒弃了________和自然界永恒不变的观点。1795年，康德出版《论永久和平》一书，提出了_________与_________的构想。3．康德将西方哲学推向了新高峰。《_______》、《________》和《_______》三部哲学著作被人们誉为“三大批判”，据此，康德学说形成________、________和________三部分，标

3、志着康德“理性批判”哲学体系的完成。4．启蒙思想家们以_______为核心，猛烈地批判了封建专制制度和封建神学，先后提出了_______、_________、________，把文艺复兴时期的_______思想发展到一个新阶段。关键信息1．康德先验论不可知论理性批判2．自然通史和天体论星云假说神学创世说议会制政府世界联邦3．纯粹理性批判实践理性批判判断力批判认识论伦理学美学4．理性社会契约论三权分立说人民主权说人文主义我发现的问题：合作探讨（师生互动，点拨解疑，共同学习，轻松又愉快。这可是新课标的理念哟！）主干知识1．康德的哲学思想及其贡献（

4、1）康德的思想主张①科学上：提出太阳系起源的星云假说，摒弃了神学创世说和自然界永恒不变的观点。②哲学上：批判惟理论和经验论，认为对世界的认识是同时透过感官与理性而得到的。《纯粹理性的批判》、《实践理性的批判》和《判断力批判》三部著作形成“理性批判”哲学体系。③政治上：主张实行共和政体，坚决否定封建等级制度，并提出议会制政府与世界联邦的构想。④要点透析启蒙运动与文艺复兴的比较宗教上：承认无法证明上帝的存在，但又认为，为维护道德，必须假设上帝与灵魂的存在。（2）康德的历史作用及影响开创了德国古典哲学的先河，奠定了近代德国哲学和神学的基础，对后来的

5、哲学发展产生巨大影响。2．启蒙运动对人文主义思想的发展（1）启蒙思想对人文主义的继承强调人的理智、反对权威与盲从，要求人的解放和个性自由，反对封建特权和专制暴君等。（2）启蒙思想对人文主义的发展在自由、平等、人权的基础之上，启蒙思想家提出“天赋人权”、“三权分立”、“主权在民”，以及信仰、言论、出版和财产自由等思想。（3）启蒙思想对人文主义思想的发展的实质实际上反映出资产阶级思想从初步形成到成熟，并成为比较完整、系统的资产阶级民主革命理论的过程。（1）从历史背景来看：文艺复兴发生在14-16世纪资本主义萌芽时期。当时由于商品经济和工场手工业的

6、发展，资本主义生产关系已在西欧封建社会内部孕育成长，新兴资产阶级还没有一套成熟的政治理论和完整的思想体系，于是他们从具有现实主义精神的古典文化中寻找斗争武器，借用古典文化来表达自己的世界观和人生现。启蒙运动发生在17-18世纪资本主义在全世界进一步发展时期。当时西欧资产阶级力量日益强大，拥有了雄厚的经济力量，但垂死的封建专制制度严重阻碍着资本主义的进一步发展，为推翻旧制度，资产阶级必须制造舆论。（2）从思想主张来看：文艺复兴把斗争矛头主要指向基督教会，强调人性。人文主义者们一是用各种方式去赞扬人生的伟大，歌颂人生的价值和提倡人的尊严；二是大力

7、鼓吹人的意志自由和个性解放，并把这种现点作为同教会禁欲主义进行斗争的手段；三是针对教会的蒙昧主义，大力宣扬知识的作用和人的全面发展。启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。启蒙运动思想家们主张的核心是反封建，集中批判的内容是封建的专制主义、教权主义。他们的目的，一方面是要消灭专制王权、贵族特权、等级制度和打倒天主教的世俗权威；另一方面是要建立起保证他们所追求的政治民主、权利平等和个人自由的新制度。启蒙运动是对文艺复兴运动的继承和发展，启蒙运动思想家的反封建主张比人文主义者的思想主张更系统、更全面。（3）从影响来看：文艺

8、复兴与启蒙运动是世界近代史上两大思想解放运动，都为新兴资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想上的准备。文艺复兴所反对的是天主教神学思想，所追求的是以“人性”为中