2011届高考化学复习:碳硅及其化合物课件

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1、第19讲课前体验1.回答下列问题(1)写出碳族元素的所有元素名称、元素符号,并写出32号元素的电子排布式C(碳)Si(硅)Ge(锗)Sn(锡)Pb(铅),1s22s22p63s23p63d104s24p2①二氧化碳与某种金属反应②实验室制取二氧化碳③工业上制取粗硅氢氟酸腐蚀玻璃④石英与苛性钠溶液反应⑤制取普通玻璃的两个主要反应(2)写出下列反应方程式2Mg+CO22MgO+CCaCO3+2HCl2CaCl2+H2O+CO2↑2C+SiO22CO↑+SiSiO2+4HFSiF4+2H2OSiO2+2NaOHNa2SiO3+H2OSiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2SiO

2、2+CaCO3CaSiO3+CO2↑课前体验1.回答下列问题(1)写出碳族元素的所有元素名称、元素符号,并写出32号元素的电子排布式C(碳)Si(硅)Ge(锗)Sn(锡)Pb(铅),1s22s22p63s23p63d104s24p2(2)写出下列反应方程式⑥硅单质与氢氧化钾溶液反应⑦水玻璃长期放置于空气中变质:⑧工业上制取水煤气Si+2KOH+H2OK2SiO3+2H2↑Na2SiO3+H2O+CO2Na2CO3+H2SiO3↓C+H2OCO+H2课前体验1.回答下列问题(3)把下列式子改写成氧化物的形式,请填入横线上:①硅酸钙:CaSiO3②高岭石:Al2(Si2O5)(O

3、H)4③滑石:Mg3(Si4O10)(OH)2④钙沸石:Ca(Al2Si3O7)(OH)6CaO·SiO2Al2O3·2SiO2·2H2O3MgO·4SiO2·H2OCaO·Al2O3·3SiO2·3H2O【解析】分别将各种元素写成氧化物形式,然后根据原子数配出氧化物的比例。课前体验2.下列说法均摘自某些科普杂志,你认为无科学性错误的事A.铅笔芯的原料是重金属铅,儿童在使用时不可以用嘴吮吸铅笔,以免引起铅中毒B.CO有毒,生有煤炉的居室,可放置数盆清水,这样可有效的吸收CO,防止煤气中毒C.汽水浇灌农田有一定的道理,其中二氧化碳的缓释,有利于作物的光合作用D.用加酶洗衣粉洗涤

4、衣服时,热水比温水好【解析】铅笔芯原料是石墨不是铅,A错;CO不能被水吸收,B错;酶作为催化剂,温度如果太高会失去活性,D错。课前体验3.有关材料分类正确的是A.硅酸盐材料属于新型无机非金属材料B.高温结构陶瓷属于新型无机金属材料,属于结构材料C.新型无机非金属材料包括半导体材料,光导纤维,氧化铝陶瓷等D.氮化硅陶瓷属于新型无机非金属材料,但不是高温结构材料【解析】硅酸盐材料属于传统无机非金属材料,A错;高温结构陶瓷不是金属材料,B错;氮化硅陶瓷属于新型无机非金属材料,是高温结构材料,D错。4.晶体硅是一种重要的非金属材料,制备纯硅的主要步骤如下:①高温下用碳还原二氧化硅制得

5、粗硅;②粗硅与干燥HCl气体反应制得SiHCl3:Si+3HClSiHCl3+H2;③SiHCl3与过量H2在1000~1100℃反应制得纯硅。已知SiHCl3,能与H2O强烈反应,在空气中易自燃。请回答下列问题:课前体验300℃(1)第①步制备粗硅的化学反应方程式为(2)粗硅与HCl反映完全后,经冷凝得到的SiHCl3(沸点33.0℃)中含有少量SiCl4(沸点57.6℃)和HCl(沸点−84.7℃),提纯SiHCl3采用的方法为SiO2+2CSi+2CO↑分馏(或蒸馏)根据题意信息,粗硅可用碳还原二氧化硅的方法制取因HCl易溶于水,而SiHCl3遇H2O强烈水解,故提纯S

6、iHCl3的方法只能在无水的条件下采用蒸馏的方法进行分离课前体验(3)用SiHCl3与过量H2反应制备纯硅的装置如下(热源及夹持装置略去):①装置B中的试剂是。装置C中的烧瓶需要加热,其目的是②反应一段时间后,装置D中观察到的现象是,装置D不能采用普通玻璃管的原因是,装置D中发生反应的化学方程式为浓硫酸有固体物质生成使滴入烧瓶中的SiHCl3气化。在反应温度下,普通玻璃会软化SiHCl3+H2Si+3HCl因SiHCl3强烈水解,故A产生的H2必须干燥,B中盛装的液体为浓硫酸,烧瓶需加热是为了使SiHCl3气化,加快与氢气的反应根据信息,石英管中产生的物质为硅,D中应有固体物

7、质产生,普通玻璃在该反应条件下会软化,D中发生SiHCl3被氢气还原生成硅的反应课前体验(3)用SiHCl3与过量H2反应制备纯硅的装置如下(热源及夹持装置略去):③为保证制备纯硅实验的成功,操作的关键是检查实验装置的气密性,控制好反应温度以及④为鉴定产品硅中是否含微量铁单质,将试样用稀盐酸溶解,取上层清液后需再加入的试剂(填写字母代号)是a.碘水b.氯水c.NaOH溶液d.KSCN溶液e.Na2SO3溶液排尽装置中的空气bd因高温下氢气和氧气混合容易爆炸,故应先排净装置中的空气铁与盐酸反应生成二价铁,

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