2019-2020年高中政治小康社会的经济建设教案新课标人教版必修1

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1、2019-2020年高中政治小康社会的经济建设教案新课标人教版必修1从容说课本课的中心是全面建设小康社会，教材由邓小平提出的“三步走”发展战略入手，指出我国已在总体上达到小康水平，但现在的小康还是低水平的、不全面的、不平衡的小康，需要实现全面小康。由此提出全面小康的目标，在此基础上进一步明确全面建设小康社会的经济目标。本课结构安排由现在到未来、由抽象到具体，一步步揭示了具体的奋斗目标，具有重要的现实意义。三维目标1.知识目标（1）通过教学使学生识记：总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标，片面追求经济快速增长的后果以及新的产业格局。（

2、2）通过教学使学生理解低水平、不全面、发展不平衡的小康和小康社会的建设进程是不平衡的发展过程。（3）理解科学发展观的内涵，为什么要走新型工业化道路，以及统筹城乡、区域发展。（4）通过教学使学生能够初步运用所学知识，联系实际分析全面建设小康社会的伟大意义，说明在社会主义现代化建设中必须坚持科学发展观。2.能力目标着重培养学生用发展的眼光看问题的能力，培养学生用全面的、联系的眼光与科学发展观分析和看待问题的能力，培养学生综合运用所学知识分析实际问题的能力。（1）通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，应当使学生认识到事物是不断发展、不断前进的。（2）结合我国经济发展与现

3、代化进程中存在的一些问题，使学生认识到应当以科学发展观指导我国现代化建设的实际工作。3.情感、态度和价值观目标结合经济建设成就，激发学生的民族自豪感和自信心，增强学生的使命感和责任感。教学重点1.正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标。2.全面准确地理解科学发展观。教学难点总体小康与全面小康的区别。教学方法1.调查与讲授相结合的方法。2.讨论法。3.运用多种教学手段进行教学。教学课时两课时教学过程第一课时全面建设小康社会的经济目标［走进新课］改革开放后，邓小平提出我国现代化建设分“三步走”的发展战略：（多媒体显示）第一步：从1981年至1990年国民生产总值翻一番

4、，解决人民温饱问题（相关图片），此目标实现。第二步：1991年至2000年国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平（相关图片），已基本实现。第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现社会主义现代化，我们正在努力实现。总结：目前，人民生活已总体上达到小康水平，实现了历史性的跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹，但我们还需继续努力，全面建设更高水平的小康社会。［推进新课］显示课题：全面建设小康社会的经济目标师：近几年你的家乡有什么变化？希望大家根据自己的所见所闻，畅所欲言。生1：我们村里近

5、几年几乎家家盖起了楼房，都买了摩托车。生2：我们村里也用上了自来水，告别了挑水的日子；安装上了闭路电视。生3：餐桌上不单是自己家种的蔬菜和腌制的咸菜，也有了鸡鸭鱼肉。生4：电器设备越来越多，也用上了冰箱、空调。师：（总结）大家刚才都介绍了自己家乡的变化，这说明大家都十分关注生活、热爱生活，希望大家做一个生活的有心人。从大家的介绍中我们可以看出，近几年我们国家的确发生了很大变化，人民生活实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。（显示）一、从总体小康到全面小康我们总结一下大家所举的种种表现，可以归纳出如下几点：（显示）1.总体小康（显示）（1）表现。①从微观上看

6、，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。吃、穿、用、住等各方面都较以前有了很大改善，人们的消费结构已发生了转变，从吃饱到吃好，从有衣穿到穿好衣，从烧柴、烧煤到使用电器，“楼上楼下，电视电话”无不反映出人民生活质量的改善。这一点是我们深有体会的，它就发生在我们周围、我们身上。（显示一些场景：如舒适的住房、设备一应俱全、丰盛的餐桌、漂亮的服装等）②从客观上看，国家的整体经济实力大大增强。（显示相关数据）国内生产总值已达8.94亿元人民币，居世界第六位；贸易总量居世界第七位；谷物、肉类、棉花、钢、煤等产量居世界首位。师：通过刚才的介绍和分析，我们可以理直气壮地说：我国已经

7、实现了邓小平提出的“第二步”战略，人民生活总体上达到了小康水平。（师话锋一转）我们在赞叹着国家的繁荣景象，享受着美好生活的同时，有没有感觉到现实生活中还有不尽如人意的地方呢？我们对现在的生活已经十分满足了吗？（显示）（2）现状。生1：我觉得贫富差距仍然存在，有的家里住上了楼房，但有的仍然是平房，甚至是四面透风的土砖房。生2：城乡差距还很大，农村人的消费观念和消费方式和城里人相比还有很大距离，尤其是农村的医疗卫生条件还比较落后。生3：居民的文化素质还不是很高，尤其在农村，高素质、高学历的人不多。生4：人们的法制意识还比较淡漠，违法事件经常发生。师：大家的分析都十分