大海音乐教案

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1、大海》唱游课分栏式教学设计——《音乐——走进音乐世界》（花城出版社）二年级音乐教案（下册） 教学内容：《大海》 教材分析：《大海》是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调，它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表现。 教学目标：1、学会歌曲，并能基本掌握力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、通过歌曲对比，让学生领悟不同歌曲的情感处理。3、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。 教学重难点：1、力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中

2、的表达。2、对学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。 教学对象：二年级学生 教学准备：环境布置、多媒体、钢琴（电子琴）、录音机、打击乐器等  教学过程：教学流程设计：环节与内容教学内容教学媒体教师活动学生活动设计意图一、组织教学音乐《大海》录音机/多媒体环境布置——大海；放音乐（《大海》）听音乐做动作（鱼）按位置坐好“U”有序安排，稳定情绪。二、新课导入 听歌曲欣赏图画（或听录音机）录音机/多媒体播放内容聆听表述内容，融入角色。  三、新   课   开  展画海浪黑板音乐播放（《大海》）；评价结果（[奖]贴鱼在船上）作画音美结合，兴致勃勃。欣赏多媒体中“海”录音机/聆听感受旋图

3、画（或听《大海》录音），进行歌曲学习多媒体律，体验音乐。学唱《大海》旋律录音机/多媒体教师（听旋律）范唱学生用M、LA音哼唱旋律哼唱旋律，熟悉情感。力度“f”、渐强、渐弱歌曲处理黑板、力度记号突出力度记号；评价结果（[奖]贴鱼在船上）摆放力度记号突出难点，便于掌握。创编动作——海浪录音机/多媒体、打击乐器示范个别动作；评价结果（[奖]贴鱼在船上）创编动作自由发挥，气氛高涨。四、知识拓展聆听两歌曲，让学生表达情感：海浪：平静与怒（海录音机/多媒体对比歌曲，表达不同（动作表演）发展思维，拓展啸）《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》音乐播放《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》空间。

4、发挥能动，欢乐课堂。五、小结比赛结果（船上有多少鱼）船上贴的鱼数表扬结果情况齐数结果共同参与，乐在其中。评价歌曲学习情况 突出力度记号巩固知识六、结束课时音乐《大海》录音机放音乐（《大海》）边听音乐（《大海》）边做动作走出教室学习钢琴的益处!随着国家教育体制的改革，提高全民素质教育深入民心。世界范围内的多元文化观念不断普及，开发孩子的多元智能成为教育关注的热点，钢琴艺术三百年的历程，可以说它是伴随着人类文明发展的。我们要真正感受并鉴赏艺术，最有效的手段就是从学习乐器开始。钢琴被誉为乐器之王，通过人类的实践，科学家的分析，学习钢琴能提高八大方面的能力：1、丰富的想象能力2、严谨

5、的思维能力3、大胆的表现能力4、深刻的理解能力5、优秀的记忆能力6、良好的协调能力7、沉稳的控制能力8、杰出的组织能力。著名的教育家，钢琴家涅高兹教授曾表示：“如果能由我决定的话，钢琴应是每个学生的必修课。”也正如著名教育家梅纽茵所说，修再多的监牢对于世界的和平和美好毫无意义，应该建立更多的音乐学院和音乐教育机构，这才是维护人类和平，提高全人类精神素养的最有效的途径。学习钢琴最佳年龄在3－4岁期间，儿童对音乐的感知触及孩子的心灵，在这个年龄最易启发，身体发育，动作协调方面，弹钢琴能使孩子手指的小肌肉得到充分的训练，从而促进了大脑的开发。1、丰富的想象力：钢琴音乐是通过特有的音

6、乐语言，来塑造音乐形象的。以声态、情态、动态等一系列的形象化特征来表现的。利用这些生动可感的音乐形象来诱发和感染孩子，使孩子展开丰富的想象。2、严谨的思维能力：在练琴的过程中，即要严格完成乐谱上的标记的同时，利用各种音乐表现手段来表达作者的创作意图，又要反复的体会，变化的过程，这样可以培养孩子严谨的思维能力。3、大胆的表现能力：钢琴艺术由非常严谨的技法（古典时期）发展到（浪漫时期）以人、生活为主线，展开人类情感世界的真情流露，作曲家的作曲结构，风格都发生了大的变化，让演奏者在音乐中成为“诗人”、“画家”，在音乐的海洋里大胆的表现，尽情的浑洒着自我。4、深刻的理解能力：要弹好一

7、首乐曲，不仅仅是停留在乐曲的表面上，更要了解乐曲的背景及民族风格、地域差异，进行深刻的思考，学会去理解，去感受，才能真正的达到作品对那个时期的重要意义和那段历史的深刻反映。5、优秀的记忆能力：一首乐曲，有多少音符，多少种节奏型，指法，表情述语，完成一首乐曲，我们需要记忆，而且是出色的记住乐谱中每个音符、节奏、指法、表述语不是单纯的记忆，是结合着声态、情态、动态等一系列的记忆，是一种空间、时间的立体化记忆。长期的这样锻炼记忆，一定是优秀的记忆力。6、良好的协调能力：我想再没有比弹琴，开发双手协调能力更有效