《建构主义学习理论》PPT课件

《《建构主义学习理论》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、建构主义学习理论对远程教学的启示现代远程教育学院邢晓春2003-6-13一、案例分析二、建构主义学习理论介绍三、建构主义学习理论对远程教学的启示四、讨论案例1一、基本训练1、说出每组算式表示的意义:(幻灯)5x34x22、列乘法算式并计算。(幻灯出示)3个4相加是多少?叫一两名学生做在幻灯片上。集体订正。二、导入新课同学们,刚才这几道题我们都掌握得很好,这节课,我们就利用这些知识来学习课本第29页的应用题。三、新课1、教学例8。(1)出示挂图。师:同学们,请看这幅图,图上画了谁?他们在干什么?生:3个同学在给小树浇水。师:那你们给小树浇过水吗?你又是怎样浇的?生

2、:A:竖浇。B:横浇。C:任意浇。师:说得很好,那图中的3个小朋友每人浇了多少棵?生:每人浇4棵。师:每人浇4棵,3个人一共浇多少棵?师:怎样计算?为什么?请同学们分四人小组讨论?生:4*3=12(棵)因为每人浇4棵,3个人浇就是3个4棵。所以该列式4*3=12(棵)。师：还有不一样的答案吗?生:3*4=12(棵)师:根据4*3=12(棵)这道算式,我们还可以列式为:3*4=12(棵)师:答得非常好,其它同学你们做对了吗?这道题我们会做了,那我们再看下一道题,应该怎样列式计算。（略）四、巩固练习如果有问题同桌可以讨论或举手请教老师。然后集体订正。五、课堂作业六、

3、小结同学们,这节课我们学习了什么?解答这样的应用题,关键是耍弄清楚题目所讲的意思,找出题目要求几个几,再根据它们的关系,列出乘法算式进行计算。案例2本案例中有三个人物，贾斯珀、拉瑞和艾米丽。他们三人去邦尼牧场旅行，拉瑞教艾米丽学飞超轻型飞机，在旅行中贾斯珀发现一只严重受伤的鹰，鹰需要紧急抢救才能存活。全部的问题是如何想办法帮助贾斯珀把这只受伤的鹰送到兽医那里去抢救。教学过程教师A（爱丽森）：你们有没有参加过野营？有没有发生过紧急情况？学生S:讲述自己的遭遇。爱丽森向学生放映录像片并向学生提出问题：如果他们遇到贾斯珀的情况该怎么办？S:救鹰。A：你们的任务是想出最

4、佳方法来营救这只受伤的鹰。1、初步性问题的解决爱丽森通过头脑风暴法启发全班学生着手解决问题。A：你们认为在解决这个问题时，什么事情最为重要?S：飞机飞到牧场要花多长时间？飞机能飞多少英里？S：飞机能装多少油？需要多少油？能飞多远？S：飞机能装多少东西？能不能装下那只鹰？然后让学生分成小组工作，并进行全班讨论。A：我们在选择采取何种营救计划时，首先要考虑的第一个步骤是什么？S：你要先看哪个方法最快？比如从C城到邦尼牧场，还是从C城到加油站。A：采取何种路线和方式去营救那只鹰是很重要的。S：从C城到邦尼牧场有多远？差不多65英里。A：昨天我注意到你们在各自的小组里都

5、在谈论燃料问题，你们在讨论解决这个问题时产生了什么样的解决方式？S：你可以算一下飞相应的路程需要多少燃料。就像片中他们说飞30英里大约需要2加仑汽油。如果要飞65英里，你就要计算需要多少汽油?A：你们还发现了什么问题？A：用你们刚才共同分享的新信息来修订你们的方案，并将自己组的陈述同别的组相比较。A：我们有两个组来与大家一起分享他们的成果，你们看看他们的方式有什么不同之处？3、挑战性问题的进一步解决挑战性问题之一：顺风与逆风1、试想艾米丽驾驶飞机，每小时飞30英里。若在从C城到邦尼牧场的路上，她遇到了每小时10英里的逆风，在回来的路上，她遇到了每小时10英里的顺

6、风，那么这架飞机飞行的平均速度是大于、等于还是小于每小时30英里？为什么？2、试想一下，从C城到邦尼牧场，在飞行中若遇到每小时4英里的逆风，能顺利完成航行吗？挑战性问题之二：燃料消耗（略）贾斯珀系列（Jasperseries）是80年代以来美国建构主义教学模式的典范案例之一。它是由Vanderbilt大学的“温特贝尔特认知与技术小组”（CTGV）运用已有的研究成果所创设的。案例比较分析二、建构主义学习理论介绍建构主义学习理论的主要贡献知识观学习观教学观学生观教师观建构主义的学习观学习的目标----为什么要学习？学习的实质----人是怎样学习的？学习的条件和规律-

7、---如何促进学习？1、建构主义学习的目标学习目标----发展人的高层次思维能力，培养人的探究能力创新精神什么是高级思维能力高评价综合高级知识分析学习运用低领会初级知识知道学习布卢姆认知领域的教育目标分类初级知识学习：结构良好领域的知识高级知识学习：结构不良的知识2、学习的实质知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。意义个体意义社会意义本真意义意义建构建构（Constructive)本用于建筑或木器加工中，指为了某种目的而把已有的零件、材料制成某种

8、结构。新、旧知识经验之间