领导力课程案例集

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1、北师大奥园领导力课程案例集1序学校发展过程中，课程改革是最具有核心价值，也是对师生影响最深远的事情。自2015年开始，我们酝酿并实质推动着北师大奥小的课程改革，在国家级课程、地方课程、校本课程三个层面，从学校“三力”（学习力、领导力、创新力）课程文化构建的高度实施顶层设计，尝试将品德、综合实践、信息技术等国家级课程与五色花美德校本课程实施整合，打破学科壁垒，以活动主题做引领，以目标整合为核心，以研究性学习、自主学习、合作学习、综合实践为方式，培养学生健全的人格与自主、合作、探究、表达、质疑、创新

2、等能力，为学生今后的人生发展奠定基础。从这个学期开始，奥小的老师们在领导力课程实践的道路上迈出了坚定的步伐：集体研究、设计主题、制定方案、联合实施……老师们勇于实践，孩子们、家长们充分肯定，大力支持，领导力课程得到了初步的发展！在课改的征程上，我们会遇到各种各样的困难，但课改的步伐不会停止，因为我们的方向是正确的，教育与社会的发展不会止步，未来的人才培养需要我们这些有先进理念的教师去为之变革。这本领导力课程案例集是本学期老师们课改的初步成果，也许还显稚嫩，但是我相信，蹒跚的课改步伐一定会有稳健的

3、那天！领导力课程也会有开花结果的那天！让我们一起为之努力吧！谨以此序献给为领导力课程做出贡献的各位老师！2015年12月3日于北师大奥小北师大奥园领导力课程案例集目录2序8一年级一年级一班14一年级二班一年级三班一年级四班一年级五班一年级六班一年级七班二年级二年级一班二年级二班二年级三班43二年级四班二年级五班二年级六班二年级七班北师大奥园领导力课程案例集3北师大奥园领导力课程案例集4北京师范大学领导力课程教师案例奥林匹克花园实验小学一年级领导力课程一年级一班案例集整理人：高怡学校：北师大奥林匹

4、花园实验小学一、课程主题：我爱大自然二、课程时间：第7周三、课程对象：一年级1班四、课程目标：1、通过活动，感受大自然的美，培养学生热爱大自然的情感。2、通过活动，使学生懂得活动中的安全最重要。3、培养学生的团队精神，合作意识。五、课程实施环节1、活动前的安全教育（1）物品安全:不带电子设备，不带危险物品，不带玩具；可以带少量的零花钱，买水喝；可以带适量零食，作为午餐；衣物等脱下要装进书包，避免丢失；下车前，离开放物品的地方要检查好自己的东西。（2）乘车安全:坐车时系好安全带；不在车上打闹；不大

5、声喧哗；排队上下车，不推挤。（3）活动安全:按照分好的组进行活动；活动中服从老师的要求；不能个人独立活动，要和集体在一起；如果想要去厕所等要告诉老师，征得老师的同意方可。（4）其他安全:如果有突发情况，听从工作人员安排。2、观察大自然（1）在老师的带领下，学生在校园中及校园周边寻找大自然，观察大自然的变化。（2）周末在爸爸妈妈的带领下，在公园中寻找大自然。北师大奥园领导力课程案例集53、画一画（1）通过自己的观察，画出“我眼中的大自然”。（涂色）（2）在班级壁报中展示孩子们的作品。4、成果展示，

6、汇报总结（1）通过自己的观察，画出“我眼中的大自然”。（涂色）北师大奥园领导力课程案例集6六、课程评价（完成目标，各种能力培养）1、学生们在活动中体会到集体的重要性。2、能够按照要求进行活动，体会到安全的重要性。3、学生们热爱大自然，感受到在自然中活动的乐趣。七、课程反思（本次课程的优缺点）1、对学生的安全教育到位，为活动的开展打好了基础2、学生年龄小，在活动中的组织还需要做得更好。八、课程安全预案（针对本次课程班级安全预案）1、外出活动的安全教育中体现。2、绘画时注意彩笔的安全使用北师大奥园领

7、导力课程案例集7北京师范大学领导力课程教师案例奥林匹克花园实验小学一年级领导力课程一年级二班整理人：高怡案例集学校：北师大奥林匹花园实验小学一、课程主题：图书节活动二、课程时间：第6周三、课程对象：一年级2班四、课程目标：1、通过读书节活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、读好书、读书好的习惯。2、通过读书节活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生的表达能力，沟通能力。3、通过读书节活动，使学生在活动中体会到读书的快乐！五、课程实施环节1、我们学校的读书节活动介绍活动内容;（1）绘制海报（2）

8、好书推荐（3）购买图书2、学生参与（1）充分利用手抄报的形式，让学生和爸爸妈妈一起制作宣传海报，推荐自己喜欢的图书；把好书推荐的海报在班级壁报和教室内张贴，加强对图书节活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。北师大奥园领导力课程案例集8优秀海报北师大奥园领导力课程案例集9（2）每位学生推荐一本好书，通过几句话介绍主要情节或自己的感受，要求背下来，在初评中评选出8位表现优异的学生进行复选，复选由班主任、副班主任和家长志愿者们共同担任评委。（3）对班级学生进行分组，在老师讲解购买规则后。学生在老