语文：第16课《化石吟》课件1（人教新课标七年级上）

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1、科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。猛犸象臼齿的化石玄武蛙三叶虫师氏剑齿象骨架化石始虫化石始莱得利虫化石恐龙脚印的化石多鳃鱼头化石莫氏鱼始祖鸟化石沧海桑田远古洪荒物换星移张峰1.动物的尸体沉入海底,慢慢被沉积物覆埋2.较低层的沉积岩变成化石,动物遗体也硬化成化石3.岩石受到侵蚀4.化石暴露出地表奇huàn（）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）骸（）骨潜（）行躯壳（）档（）案猛犸（）悄（）然幻裹葱茏卓越háiqiánkédàngmǎqiǎo读一读，写一写（1）根据

2、拼音写汉字或给加点的字注音。在下列横线上选填恰当的修饰词语。的神话的真理的骸骨的密码的魔法师的雕刻家奇幻平凡冰冷珍贵高明卓越整体感知◆概括诗歌的主要内容。科学家通过对化石的研究，给我们展现了亿万年前奇幻的景象。◆诗歌表达了一种怎样的思想感情?赞美了科学的神奇和人类的伟大。找出诗人赞美化石的句子，用概括的语言说说诗人赞美化石的原因。面对复原的恐龙和猛犸，你有什么感想？学法指导好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，联想想像悟中心。发问想像遐思飞跃回答呼应神奇景色人类伟大赞美科学诗歌，作为一种文学形式，具有能

3、吟，能唱，琅琅上口，又便于记忆等优点。作为说明文的一种表述形式的科学诗是借助诗歌向人们传播知识和信息，在科学性的基础上，又焕发了艺术性。科学诗，诗的艺术性，是建筑在科学的基础上的，这是不同于一般诗的地方。在诵读中去感受和品味。科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更

4、多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。课堂小结