2019-2020年九年级化学课后巩固作业：2.3《制取氧气》（3）（人教版上册）

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1、2019-2020年九年级化学课后巩固作业：2.3《制取氧气》（3）（人教版上册）班级姓名　一、旧知回顾加热高锰酸钾制取氧气的原理和实验步骤1.实验原理：2.实验装置：包括和。3.实验步骤：“查、装、定、点、收、移、熄”（1）查――连接仪器并检查装置的气密性。方法：先，后，若，证明气密性良好。（2）装——装入药品高锰酸钾，且试管口塞，（3）定——固定仪器，铁夹夹在距管口处，试管口　　倾斜，（4）点——点燃酒精灯，对试管加热应该用酒精灯先，然后再用对准药品部位加热。（5）收——收集氧气时，导管口有气泡放出时不宜立即

2、收集，刚加热时水中产生的气泡是，需等到气泡并放出时，才能开始收集。（6）移——实验结束时，先把导管移出水面。（7）熄——再熄灭酒精灯。5.检验和验满要证明一瓶气体是否为氧气的方法是：。检验氧气是否集满的是方法是：。6.注意事项（1）在试管中装入药品高锰酸钾，且试管口塞，防止．试管口倾斜。原因是。（2）收集氧气时，导管口有气泡放出时不宜立即收集，需等到气泡并放出时，才能开始收集。因为刚开始收集到的是。（3）实验结束时，先把后。（为什么？不这么做会有什么后果？）。二、新课学习【目标一】掌握实验室制取氧气的方法，会用加

3、热高锰酸钾制取氧气并进行氧气的化学性质实验。三、分层作业（一）基础题1.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2.实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a、b；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是(填序号)，其中二氧化锰起作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为。(4)用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法

4、是。(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性，制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是___，收集装置是_________。（二）提高题1.用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：①②（1）写出标号仪器的名称①②；（2）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是。(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装

5、置是(选填“甲”或“乙”)；若用丙装置收集氧气，气体应从__________(选填“a”或“b”，下同)端通入；若在丙装置中装满水，收集氧气时气体应从通入。