XX年公司各级各类人员培训课程

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1、20xx年公司各级各类人员培训课程报告人：冯习林20XX-8-6报告内容一、2009年公司5-10级人员管理能力分析；二、2009年公司培训计划说明；三、2009年公司培训课程体系；四、3-5级专业（辅助）人员培训课程体系；五、3-5级管理人员培训课程体系六、5-7级管理人员培训课程体系；七、7-10级管理人员培训课程体系；八、培训工作总结；自我管理专业技能沟通技能领导技能思维技能公司5-10级人员管理能力主要从自我管理、专业技能、沟通技能、领导技能、思维技能等五个维度来分析。一、公司5-10级管理人员管理能力分析管理能力五个维度1、公司5-10级

2、员工管理能力分析能力层次思维能力人际技能专业技能高层管理47%35%18%中层管理31%42%27%基层管理18%35%47%思维技能人际技能专业技能专业技能人际技能思维技能中层管理思维技能人际技能专业技能基层管理高层管理说明：人际技能是管理人员必备的一项重要技能。2、公司5-10级人员专业技能分析调查结果表明：5-10级员工除少部分在专业技能方面比较缺乏外，大部分在专业技能方面都比较娴熟。问题：在责任承担与执行力方面需进一步提高！3、公司5-10级人员自我管理能力分析调查结果表明：5-10级员工在自我管理方面失分比较多，员工在自律、自觉方面与公司

3、要求还存在一定的差距。问题：5-10级员工在主动提升自己方面驱动力不足。4、公司5-10级人员沟通与协调技能分析调查结果表明：5-10级员工普遍在沟通能力方面存在困扰，特别在跨部门沟通成本过高，沟通内耗过大。建议：为有效解决沟通问题，可考虑以沟通、协调为主题进行内训，同时应梳理与链接公司内部各接口的断层。以减少内耗，提升内部运作效率。4、公司5-10级人员领导能力分析调查结果表明：5-10级员工，特别是5—7级管理人员在领导能力方面较弱，更多偏向于刚性的管理，缺乏柔性的领导。建议：5-10级管理人员应加强自我修炼，运用自身人格魅力来带领下属工作。5

4、、公司5-10级人员思维能力分析思维高度思维深度思维宽度调查结果表明：5-10级管理人员，特别是8-10级中高层管理人员在宏观性、系统性、创新性思维方面偏弱。建议：中高层管理者将具体的事务性、日常性工作放权，以集中精力来进行宏观性思考。6、5-10级管理人员管理能力小结5-7级人员09年培训重点个人综合素质人际沟通管理基础8-10级人员09年培训重点领导能力管理能力提升思维能力根据调查问卷反馈结果表明：1、公司8—10级人员在综合管理能力上尚可，但在领导力与思维能力方面比较脆弱；2、公司5—7级级人员在个人素质与管理水平上偏低，特别是在自身素质与人

5、际技能上有待进一步提升。个人建议二、2009年培训计划说明根据以上对5-10级人员管理能力结果分析可得出：2009年度的重点培训项目为三项1、个人素质类、2、人际沟通与交流类、3、管理常识类；这基本构成了2009年度培训工作的主体框架，2009年度培训总计划来自于这三个维度，但是不拘泥于这三个维度，人力资源部将适时调整、增加一些课题并加以完善，总计划待审批后再行组织实施。三、2009公司培训课程体系中、高级经理人课程体系初级经理人课程体系基层管理人员课程体系员工职业素养课程体系新员工入职培训课程体系销售管理体系人力资源体系财务管理体系采购管理体系物

6、流管理体系技术研发体系生产管理体系品质管理体系基本技能管理技能专业技能决策者与领导者课程体系领导技能四、3-5级专业人员培训课程体系1、员工职业素养与技能提升2、人际交往与沟通3、职业生涯规划与自我管理4、情绪与压力管理5、职业礼仪说明：1、此培训内容是根据问卷调查反馈后而设计的培训体系，五门课程由人力资源部负责组织实施以及后续跟踪与评估；2、人力资源部计划在6月开始进行系统实施（内部成立业余学习班）。3、职能专业课程由部门内部训练或员工个人自主学习获得。五、3-5级管理人员培训课程体系基层管理人员培训课程体系如何当好一线主管团队与沟通如何提升执行

7、力从专业人才走向管理如何管理80、90后说明：1、此培训内容是根据问卷调查反馈后而设计的培训体系，五门课程由人力资源部以及逍林商会共同负责实施。每月一次。注：人力资源部已与逍林商会达成初步共识，从7月份开始，将根据我们的需求设计培训主题。六、5-7级管理人员培训课程体系如何当好中层管理者目标与时间管理5-7级管理人员培训课程体系管理者如何进行沟通与激励如何授权、辅导与培育下属中层主管核心技能训练说明：根据问卷调查结果：5-7级管理人员在管理综合素养方面需进一步提升，特别是在人际技能与团队管理方面与公司要求有一定差距：建议：2009年可就中层主管核心

8、技能为主题组织一次或外部讲师来公司内训，费用大概在2-3万（两天）。以此带动公司内部光盘培训，09年计划为5-7级管理开展