2019-2020年高中生物 2.2.2 通过激素的调节导学案 新人教版选修3

《2019-2020年高中生物 2.2.2 通过激素的调节导学案 新人教版选修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中生物2.2.2通过激素的调节导学案新人教版选修3班级：姓名：小组：【学习目标】1.通过预习激素调节的实例初步明确血糖的来源与去向。2.掌握激素分泌的分级调节3.激素调节的特点【学习重点、难点】重点：1.理解血糖平衡的调节。分析激素调节的实例。2.掌握激素分泌的分级调节3.激素调节的特点难点：1.理解血糖平衡的调节。分析激素调节的实例。2.理解反馈调节【自主学习】一、激素调节的实例1.阅读26页“建立血糖调节的模型”（1）这属于模型。（2）胰岛素的生理功能是：胰高血糖素的生理功能是（3）胰岛素与胰高血糖素的作用，属于2.反馈调节：1）概念：在一个系统中，。如A

2、作用的结果是B，B又反过来影响A。（2）列举几个属于反馈调节的实例(3)分类：正反馈调节和负反馈调节。①正反馈：指的是作用效果反过来作为促进信号的调节，造成的结果就是使活动完成，如人的排尿反射、血液的凝固、分娩过程等，再如某同学刻苦学习，受到表扬后学习更加刻苦这些都是正反馈的例子。②负反馈：指的是作用效果反过来作为抑制信号的调节，如血糖的调节。血糖浓度升高则促使胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，作用于全身细胞，促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，从而使血糖浓度降低。血糖浓度的降低作为胰岛素升高的结果会反过来影响胰岛素的分泌，使胰岛素分泌减少。(3)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，

3、它对于机体具有重要意义。二、甲状腺激素分泌的分级调节（1）甲状腺激素分泌器官：___________________（2）甲状腺激素的功能：_________________________________________________________________(3)绘出甲状腺激素的分级调节（图解）：三、激素调节的特点（1）特点：①②③（2）甲状腺激素的靶细胞（3）胰高血糖素的靶细胞主要是（4）胰岛素的靶细胞是【问题生成】【师生互动，问题探讨】1．请说出寒冷刺激引起细胞代谢加快的（与甲状腺激素有关的）整个过程。2.缺碘时容易患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），根据本节所学，解

4、释原因。3.性激素分泌的分级调节与甲状腺激素相似，请写出性激素分泌的分级调节过程。4.激素与酶都具有高效性，二者有何区别？【课后小结与反思】1．激素调节作用完成后即被灭活；2．激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化；3．一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调、共同作用完成的。4．所有激素的分布都是弥散全身的，但是起作用的细胞各不相同，如促甲状腺激素只作用于特定的靶器官(甲状腺)，而甲状腺激素则几乎作用于全身细胞。5．激素分泌随内外环境因素的变化而改变，主要是通过神经调节完成的；而体内激素水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的；反

5、馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律，其中主要为负反馈调节。【自我检测】1．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A、激素的作用与神经的调节作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素3．下列有关激素和氨基酸的叙述，正确均是（）①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是黑色素的的组成成分④当血液中甲状腺激素浓度降底时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④2.切除某动物的

6、垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少4．手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为（）A．分解代谢增强B．生长发育加快C．自由活动减少D．食欲增强5．人受到某种强烈刺激，引起情绪激动、肌肉紧张时A．耗氧量增加，产热量增加B．耗氧量增加，产热量减少C．耗氧量减少，产热量增加D．耗氧量减少，产热量减少6．血液中甲状腺激素增多时（）A甲状腺功能增强B下丘脑神经分泌细胞功能增强C垂体功能增强D以上三项都不对7．多细胞动物进行细胞之间的信息传递，可分为直接传递和间

7、接传递两种。下列哪类物质在细胞之间起间接传递信息的作用？A．维生素B．激素C．单糖D．脂肪8．下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A．甲状腺B．垂体C．唾液腺D．卵巢9．在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?A．胰岛素和胰蛋白酶B．甲状腺激素和呼吸酶C．孕激素和促性腺激素D．生长激素和淀粉酶10．下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是(　　)A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放