2019年技师培训中心党总支年度工作总结范文(二篇)

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1、工作总结参考范本2019年技师培训中心党总支年度工作总结范文(二篇)目录：2019年技师培训中心党总支年度工作总结范文一2019年技师年底工作总结开头范文二-1-只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收

2、获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019年技师培训中心党总支年度工作总结范文一xxxx年，技师培训中心党总支按照“围绕中心、服务群众、维护大局、促进发展”的指导思想和“围绕中心做工作，进入管理起作用”的基本思路，以尊重人为立足点，以了解人为切入点，完善并落实关心人、

3、提高人、规范人、激励人、依靠人的制度，实现凝聚人，团结、引导技师培训中心全体党员、群众为宝钢技能人才队伍建设与培养提供服务。一、围绕中心、突出重点，做好服务中心工作1、加强形势任务教育，提高技能人才培养服务能力xxxx年，技师中心党总支按照集团公司党委xxxx年工作要点，根据人才开发院党委xxxx年工作重点，结合集团公司人才队伍建设中长期发展规划中提出的建设高素质技能人才队伍，实施“高技能人才发展计划”的要求，认真组织开展相关形势与任务教育。充分发挥党员先锋模范作用和党建带群建工作，在全体职工的共同努力下，技师中心全面完成年度绩效目标。全年开展各类技能培训2.1万

4、人，27万培训日。举办常规创新活动26次和“员工创新活动日”、“宝钢职工经济技术创新论坛”等大型创新活动。首创大师训练营(OTM训练营)、高技能人才现场力研修与训练，大力推进技能人才在职研修，进一步完善优化宝钢技能人才培训体系，技能人员离线、在线培训有机结合，融于一体。被××市人力资源社会保障局批准为首批××市高技能人才培养基地。在试运行基础上，进一步改进、完善安全体感培训中心，用户满意度、社会信誉度不断提升，成为首批安全生产培训演练基地受资助单位。2、践行宝钢文化，自主型员工队伍建设落到实处7/10只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有

5、努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能

6、绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！认真贯彻执行人才开发院管理者示范准则，积极倡导有事必议、决议必行、结果必评的工作文化，形成了很好的团队工作氛围。积极推进自主型员工队伍建设，建立了18个自主管理小组，组织4项劳动竞赛，采取项目化方式，通过绩效辅导、工作指引和自主管理辅导等形式，将职工潜力开发、师资能力培养和自主型员工队伍建设落到实处。xxxx年，全面完成历时五年的冶金特有工种培训课程开发，实现设备点检员培训与鉴定课程开发阶段性目标。在去年启动宝钢公辅系列课程开发基础上，完成能源环保、物流运

7、输系列课程体系建设和部分教材编写。网络培训课程开发取得突破。在加强软资源建设的基础上，积极开展专业教室、实训条件改善建设工作。通过与汉高、得富康、凯特克、斯凯孚、宝钢检测等公司的合作，建成机械传动、零件修复、检测技术等专业教室，进一步丰富与完善了高技能人才培训的手段与载体。根据公司《关于进一步加强和改进党支部建设的意见》精神，xxxx年技师中心的党组织生活坚持“正常化、受欢迎、有实效”的原则，精心设计、实施党组织生活。党组织生活网上评价为“好”的得票率达100%，进一步增强了党组织在服务中心工作方面的活力。二、以人为本、发挥特长，做好服务群众工作3、营造学习氛围，

8、强化学习型