2017-2018学年高中历史 第五单元 欧洲的宗教改革单元学习总结教学案 新人教版选修1

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1、第五单元欧洲的宗教改革单元学习总结一、对比分析主要的宗教改革改革人物新教派别核心教义其他主张影响地域马丁·路德路德教(1)“因信称义”(2)全体信徒皆教士(3)信仰的唯一根据是《圣经》简化仪式、神职人员可以娶妻、蔑视权威德国、北欧加尔文加尔文教(1)《圣经》权威至高无上(2)主张信仰得救，即“先定论”简化仪式、选举神职、生活节俭德国、英国等亨利八世、伊丽莎白一世英国国教(1)“至尊法案”规定英王为教会首脑(2)神职人员效忠英王(3)信仰得救，《圣经》为唯一标准(1)基本保留原教义和仪式(2)解散修道院英国二、新教与天主教的主要差异1．在经典方面新教认为，

2、《圣经》是教徒的唯一最高权威，而天主教则认为《圣经》只有通过罗马教廷的解释才能成为教徒的最高权威。2．在教义方面新教主张“因信称义”，破除罗马教皇的绝对权威，开展革新，而天主教则要维护教皇绝对的传统权威和领导地位，主张“因信称义”，教权高于王权。3．在教规方面新教无严格的教规制度，其活动方式较为灵活；而天主教则规定，主教、神父都不能结婚，必须“守贞洁”，终身不娶。三、综合评价欧洲宗教改革1．改革的历史背景：经济、政治、思想等发展的产物天主教通过一系列手段或措施，在政治、经济、思想文化以及社会生活方面确立了天主教在欧洲的大一统神权统治地位。天主教会的腐化、

3、奢侈及残暴最终导致宗教“异端”运动的兴起和高涨，与此同时欧洲在经济、政治、思想方面向近代过渡。2．三国的宗教改革矛头指向天主教会马丁·路德首先在德意志挑起宗教改革的大旗，揭开了欧洲宗教改革的序幕。在其影响下，英王亨利八世进行了宗教改革。加尔文在瑞士进行了宗教改革，确立了加尔文教，这次改革最为著名，影响也最大，传播到欧洲许多地区，如法国、尼德兰、英国等地，在政治上造成了巨大影响。3．宗教改革的影响：推动西欧资本主义发展各国宗教改革的主张又体现了资产阶级的利益和要求，特别是加尔文教的主张体现了新兴资产阶级的要求，为资产阶级的经济活动和政治革命披上了合法的宗教

4、外衣。因此在宗教改革运动的扩展及影响下，资产阶级以加尔文教(英国称清教)为旗帜掀起了资产阶级革命，最终建立了资产阶级政权。另外，宗教改革思想否定了罗马天主教会的权威，进一步解放了人们的思想。对天主教会财产的没收，很大一部分落入到资产阶级和新贵族手中。这一切都推动了资本主义的发展。例题　(2016·海南高考)英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他(　　)A．维护教皇权威B．主张圣像崇拜C．倡导信仰自由D．支持宗教改革[解题规范]第一步：审题干一明考点：宗教改革二抓

5、关键：“自由阅读《圣经》”“被控有异端嫌疑，被迫流亡”第二步：逐项分析选项具体分析结论A项由“希望英国教徒可以自由阅读《圣经》”可知，他反对教皇单独解释《圣经》排除B项四五世纪时，圣像崇拜完成了对文化程度较低的一般民众的宗教教育，这对于基督教的广泛传播功不可没，到7世纪时，圣像已经普遍进入普通教堂和一般信徒家中，十字架、福音书、圣物和圣像等组成了一个象征体系，把以神有关的东西神圣化，与自由阅读的做法不符排除C项题中只是谈到能自由阅读圣经，是对信仰的强化排除D项由“自由阅读《圣经》”，主张自己亲自与上帝沟通，与宗教改革的精神相符正确答案　D题型特点历史概念

6、是指人类在认识历史的过程中，把历史事实或历史现象的特有属性或本质属性抽出来，加以概括形成的认识。考查形式：一是在题干中提出一个基本概念，题肢中的备选项则是对这一概念的阐释，在题干中经常出现的标志性词语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等；二是题干提供历史事件或历史现象，题肢提供四个概念作为备选项，在题干中经常出现的标志性词语有“反映了”“对其理解……”“其本质是”等。解答方法(1)史论结合法。运用唯物史观、辩证法的相应理论和观点对题干与题肢进行指导分析，再结合相关历史知识进行印证，从而找出最符合题意的选项。(2)逻辑推理法。将题干

7、与题肢提供的四个备选项逐一对照，对两者逻辑关系进行推理，选取最深刻、最本质、最广泛的选项。(3)定性分析法。分析题目的要求，再对历史概念的内涵与外延进行有目的的分析，进而分析选项，凡与题干中的概念性质不同或不符合题干中的概念范围的选项都要排除。