2019-2020年高中组）课堂教学评比 保护生存环境复习教案

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1、2019-2020年高中组）课堂教学评比保护生存环境复习教案一、教学目标知识与技能：1、知道主要的空气污染物及其造成的危害，并能说出治理这些危害的措施；2、能列举汽车尾气的主要成分，并能说明汽车尾气中有害气体的催化转化原理，能说出解决汽车尾气污染的主要途径；3、了解煤的燃烧产生的污染物，并知道如何减少这些污染物的排放；4、知道几种常见的家用燃料及其主要成分；5、能说出室内空气污染的来源，并能写出甲醛的分子式及结构简式；知道防治室内空气污染的方法；6、能通过典型的水污染实例认识水污染的危害，并能说出污水处理办法；7、能说出“白色污染”的危害和防治方法；8、认识垃圾分类

2、的重要意义，能说出垃圾综合利用的主要方法，知道垃圾无害化处理的途径。过程与方法：通过对环境污染现象的观察和讨论，学会与他人合作、探究，并会收集资料、分析资料，以及根据资料信息进行归纳总结。情感态度价值观：1、通过环境污染的实例和危害，认识到保护生存环境的重要性和迫切性；2、加强环保意识，树立环境保护的主人翁意识；3、能正确认识到环境保护和经济发展之间的关系，理解在海南省国际旅游岛建设中，生态保护的重要性。二、教学重点1、空气污染和水污染的现象、危害、成因及治理方法；2、垃圾资源化的措施及“白色垃圾”的治理方法。三、教学难点1、酸雨的形成原理；2、汽车尾气的催化转化原

3、理。四、教具选择：多媒体工具五、教学方法：，分组学习，合作探究六、教学过程设计【投影】欣赏公益环保歌曲《善待》【提问】在这支MV中，你看到了什么？【学生讨论，回答】工厂废气、冰川融化……【提问】在你的身边，有环境被污染的现象吗？【学生讨论，回答】汽车尾气，乱丢垃圾……【投影】展示儋州市被污染的海湾、松涛水库等图片和新闻。【过渡】在同学们的回答中，我们大致可以把环境污染的现象分为三种：空气污染，水污染，垃圾污染。这些都是我们赖以生存的环境。这节课，我们就一起来回顾《保护生存环境》这一章的内容。【分组讨论】把全班学生分为三组，参考教材和学案，分别讨论空气污染、水污染、垃

4、圾污染的现象、危害、成因和防治措施。【第一小组展示成果】大气污染的现象主要有：酸雨、光化学烟雾、全球气候变暖、臭氧层空洞、室内污染等等。【投影】展示酸雨、光化学烟雾、气候变暖、臭氧层空洞的图片。【学生分工回答】（每人回答一点，其他组员可以补充回答）甲：酸雨的危害：会使土壤酸化，腐蚀建筑和森林、金属等等。乙：酸雨的成因：煤燃烧产生的SO2或汽车尾气产生的NO2在空气中与氧气和水反应产生硫酸或者硝酸。相应的化学方程式：SO2+H2O==H2SO3催化剂2H2SO3+O2===2H2SO43NO2+H2O==2HNO3+NO丙：酸雨的防治措施：1、减少化石燃料燃烧造成的污

5、染。使用脱硫煤，开展煤的综合利用，将煤气化，转化成洁净的燃料。高温煤的气化方程式：C+H2O==CO+H22、减少机动车尾气的污染。对汽车尾气进行催化转化成无毒的气体。催化剂相应的化学方程式：2CO+2NO===2CO2+N2丁：温室效应的危害：会使全球气候变暖，冰川融化，海平面上升……戊：成因是CO2等温室气体的大量排放，以及对森林的乱砍滥伐……己：防治措施：大量植树造林，发展新能源，出门乘坐公共交通工具……庚：臭氧层空洞的危害是会造成大量紫外线穿过大气层，伤害地球上的生物。成因：大量氟氯代烷的排放，破坏了臭氧防治措施：停止氟氯代烷的排放，使用无氟冰箱和无氟空调…

6、…辛：室内污染主要包括燃料燃烧产生的废气、电磁辐射、装修产生的甲醛等有害气体。防治措施：室内保持通风，不在室内抽烟，在室内摆放绿色植物，装修选用环保材料……【总结归纳】其他小组成员可补充回答，填写学案上归纳的表格1.【第二小组展示成果】水污染的现象有：重金属污染，植物营养物质污染、石油泄漏……【投影】展示水污染的图片【学生分工回答】甲：重金属污染会造成人和其他动物重金属中毒，如癌症、水俣病等乙：重金属污染的原因主要是化工、冶金、电子电镀等工厂排放的污水。丙：防治重金属污染最关键的是要从源头上控制工业废水的排放，工业废水必须经过处理达标以后才能排放。在生活中电池要分类

7、回收，不能随便丢弃。丁：植物过营养化会造成水体中的藻类疯长，从而消耗大量水中的氧气，造成水生动物缺氧死亡，形成“水华”、“赤潮”等现象。戊：成因是大量含磷、氮的废水的排放。己：防治措施是控制化肥和农药的使用量，不使用含磷洗衣粉……【追问】除了以上这些措施以外，我们可以使用哪些化学方法来处理污水呢？【小组讨论】主要有混凝法、中和法、沉淀法。【投影介绍】1、混凝法：利用一些盐中的粒子发生水解形成絮凝剂，吸附水中的杂质并沉降出来，达到净水的目的。如明矾净水。2、中和法：利用酸碱中和反应处理酸性或碱性废水。如用熟石灰来处理电镀厂排除的含有硫酸的废水。3、沉淀法：利用粒子