2019-2020年高二物理下册期中模块考试试题1

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1、2019-2020年高二物理下册期中模块考试试题1一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）1、下列说法中错误的是A、我们把物体简化为一个有质量的点，称为质点B、质点是一个忽略次要因素而突出问题的主要方面的理想化的物理模型C、一个物体能否看成质点是由问题的性质（即物体的大小和形状能否忽略）决定的D、在研究地球的运动时，一定不能把地球看做质点2、在空中水平方向上匀速飞行的飞机中落下的重物，如果站在地面上的小孩看到它是沿着曲线下落的，而此飞机驾驶员看到它几乎是沿直线竖直下落的，那么这小孩与该驾驶员用来做参考的物体分别可能是A、飞机、飞机B、地面、地面

2、C、地面、飞机D、飞机、地面3、下列说法中正确的是A、上午上课时间为8时5分、下课时间是11时50分，均表示时间间隔B、每节课的时间为40分钟，表示的是时间间隔C、在表示时间的数轴上，时刻用线段表示，时间间隔用点表示D、时刻与时间间隔只有区别而没有任何联系4、一个人从长沙去上海看“世博”，他若选择不同的交通方式A、其位置变化一定是相同的B、其运动轨迹的长度一定是一样的C、所涉及的物理量之一是位移，它为标量D、所涉及的物理量之二是路程，它为矢量5、电磁打点计时器A、是一种计时仪器B、使用直流电源C、由交流电源供电，工作电压为220VD、通电前，先把纸带穿过限位孔，再将纸带压在复写纸片的

3、上面6、下列说法中正确的是A、加速度是描述物体运动快慢的物理量B、加速度的方向一定与速度变化量的方向相同C、通过某物体的速度——时间图象是不可能知道该物体的加速度的D、加速度恒定的运动一定是匀变速直线运动7、伽利略在研究自由落体运动时A、坚定地认为重物一定比轻物下落得快些B、首先建立了描述物体运动所需的平均速度、瞬时速度、加速度等概念C、猜想这种运动一定是一种最复杂的变速运动D、继承了亚里士多德采用的以实验检验猜想和假设的科学方法8、下列对于力的认识，你认为其中没有错误的是A、力只能改变物体的运动状态B、因为力的示意图只严格地要求力的作用点和方向，所以力只有这两要素C、因为力是指施力

4、物体对受力物体的作用，所以受力物体不可能对施力物体作用D、力的单位是牛顿（N），牛顿与力学基本单位之间的关系是：1N=1kg·m/s2.9、下列说法中正确的是A、由于任何别的物体的吸引而使物体受到的力叫做重力B、无论何种情况，重力的方向总是垂直于接触面向下C、无论何种情况，重力的大小只与受力物体的质量有关D、形状规则的均匀物体，其重心位置在这个物体的几何中心上10、四种基本相互作用是A、引力、电磁力、强相互作用、弱相互作用B、推力、拉力、提力、压力C、重力、弹力、动摩擦力、静摩擦力D、重力、支持力、压力、摩擦力11、下列说法中正确的是A、物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做弹性形

5、变B、发生弹性形变的物体对与它接触的物体所产生的力叫做弹力C、静止于墙角的一足球与水平地面和两竖直墙面都有接触，此时足球受到三个弹力D、弹力的方向一定与发生弹性形变的物体恢复原状的方向相反12、下列说法中正确的是A、摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动或相对运动趋势的方向相反B、存在弹力且接触面不光滑，就一定存在摩擦力。C、动摩擦因数没有单位，它的数值只跟相互接触的两个物体的材料有关D、静摩擦力可以增大，它的增大是没有限度的。13、在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上的木料的总质量为5t.在水平的冰道上，马在水平方向上用力拉着雪橇匀速前

6、进。已知钢与冰之间的动摩擦因数为0.02.A、此时雪橇只受到马的水平拉力与冰道的滑动摩擦力这两个力的作用B、此刻雪橇对地面的压力与雪橇所受到的总重力是一对作用力与反作用力C、此时雪橇对地面的压力与雪橇所受到的支持力是一对平衡力D、此刻马要在水平方向用980N的力14、在《探究求合力的方法》的实验中，下列说法中错误的是A、实验原理是合力的作用效果与分力的共同作用效果（使橡皮条伸长的长度）相同B、实验器材需要弹簧测力计、橡皮条、细线、木板、白纸、图钉、刻度尺，铅笔C、实验过程中要用力的示意图法，完全没有必要用力的图示法D、实验结论得到求合力的方法是一个矢量相加的法则，它叫做平行四边形定则

7、15、为了行车的方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，其主要目的是A、减小过桥车辆的重力B、增大过桥车辆的重力C、减小过桥车辆重力的平行于引桥面向下的那个分力D、增大过桥车辆重力的平行于引桥面向上的那个分力16、牛顿第一定律A、告诉我们：物体不受外力作用时，一定处于匀速直线运动状态B、是能用实验直接验证的C、表明：一切物体都有惯性D、适用于任何参考系17、在《探究加速度与力、质量的关系》的实验中，下列说法中正确的是A、实验的基本思路是控制变量法B、实验的分析