2018-2019学年高中语文 每日一题 每周一测2（含解析）新人教版必修1

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1、每周一测1．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A．烛之武退秦师B．若不阙秦C．群臣怪之D．交戟之卫士欲止不内2．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．秦之遇将军，可谓深矣深：刻毒B．持千金之资币物币：金钱C．若舍郑以为东道主舍：放弃D．且君尝为晋君赐矣赐：恩惠3．下列句子中加点的“而”字，意义和用法不相同的一组是（）A．倚柱而笑劳苦而功高如此B．因人之力而敝之今人有大功而击之C．夜缒而出臣与将军戮力而攻秦D．图穷而匕首见拔剑切而啖之4．下列对于文学常识的叙述，不正确的一项是（）A．《烛之武退

2、秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B．《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》，《史记》是西汉史学家司马迁写的我国第一部纪传体通史。C．英国十九世纪小说家狄更斯的《大卫·科波菲尔》是一部“半自传体”小说，塑造了一系列劳动人民形象。D．《荆轲刺秦王》选自《战国策》。《战国策》由汉代刘向编订，共33篇，它是我国第一部国别体史书。5．下列省略句中，补出的成分不恰当的一项是（）A．敢以（之）烦执事B．若舍郑以（之）为东道主C．以（之）试人，血濡缕D．还军霸上，以（之

3、）待大王来6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《荆轲刺秦王》中写众人和荆轲在易水诀别时所唱的名句是：，。（2）《鸿门宴》中刘邦义正词严地说，自己之所以进入关内是替项羽考虑。这两句话是：，。（3）烛之武认为秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，“亡郑”于秦无益，因为：，。一、阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成7~10题。（甲）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡

4、去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关

5、，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（节选自《鸿门宴》）（乙）沛公之从雒阳①南出轩辕。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为

6、张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。（选自

7、《史记·留侯世家》，有删改）【注】①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。7．下列对（乙）文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．始臣起下邳／与上会留此／天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当／三万户B．始臣起下邳／与上会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户C．始臣起下邳／与上会留此／天以臣授陛下／陛下用臣／计幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户D．始臣起下邳与上／会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当／三万户8．下列对（甲）（乙）两段文字中

8、加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．侯，古代爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。B．为寿，祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。C．崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯死叫“薨”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡的通称。D．谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号。9．下列对（甲）（乙）两段文言文有关内容的概括和分析，不正