2019-2020年高考生物3月冲刺模拟试卷（含解析）

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1、2019-2020年高考生物3月冲刺模拟试卷（含解析）　一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共78分．只有一项是符合题目要求的．）1．模型包括物理模型、概念模型、数学模型等．而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型．如图为某同学所作的酶催化作用的模型．下列叙述正确的是（　　）　A．该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性　B．图中的A﹣定是蛋白质，因为A是酶　C．若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合　D．人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的

2、生理过程　2．免疫的对象是外物或“非己”，对于外物，免疫系统坚决消灭，而对于自身的正常细胞则“不予侵犯”，这叫免疫的自身耐受性．如图表示机体对“非己”进行免疫反应的部分过程．下说法错误的是（　　）　A．②细胞能直接促进④细胞的形成　B．免疫的自身耐受性是因为不同的人细胞表面有不同的MHC　C．③细胞→④细胞表示细胞的增殖分化过程，①细胞的免疫吞噬、处理过程无特异性　D．直接注射Y物质预防或治疗某些疾病，属于被动免疫　3．下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中，正确的是（　　）　A．蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体　B．细胞膜、核糖体膜

3、、原生质层都具有选择透过性　C．线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶　D．有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象　4．用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养．若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（　　）　A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂　B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数　C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式　D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记　5．下列

4、有关生物学知识的叙述中，正确的有几项（　　）①细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞②以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架③用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，得到无子番茄果实细胞中染色体数目比受精卵染色体数目多一倍④神经纤维处于静息状态时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外K+浓度高于膜内⑤长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关⑥位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状．　A．一项B．二项C．三项D．四项　6．沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食．啮

5、齿动物喜欢取食大粒种子，蚂蚁偏爱小粒种子．在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势．科研人员在1974～1977年间，在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究．下列有关分析正确的是（　　）　A．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系　B．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级　C．移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定　D．啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响　　二、非选择题：7．图1表示磷水平高低对植物光合速率日变化的影响；图2表示在温度分别保持5℃、

6、15℃、25℃和35℃下，改变光强度（其他条件适宜）的情况下，植物吸收CO2的速率曲线．请回答下列问题：（1）磷是叶绿体膜结构中的　　　　　　组成部分，缺磷时还会影响光反应的产物　　　　　　和　　　　　　的合成，从而导致光合速率减慢．（2）图1中不同时间缺磷、高磷处理的光合速率日变化　　　　　　（填“小于”、“等于”或“大于”）适磷处理的光合速率日变化．12：00植物的光合作用出现明显的午休现象，与缺磷和适磷相比，高磷光合速率下降幅度大，说明　　　　　　．（3）图2中在温度为25℃且光强度小于8时，限制该植物光合作用进一步升高的外界因素主要

7、是　　　　　　；若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳化合物的合成速率将会　　　　　　（变大、不变、变小）．（4）图2中在温度为35℃且光照强度为A点时，叶肉细胞中真正光合作用速率　　　　　　（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸速率．其他条件不变的情况下，若将光强度维持在A和B之间，持续培养该植物24小时后，其体内有机物的含量的变化趋势是　　　　　　（填“增加”、“不变”或“减少”）．　8．如图表示人体体液之间的部分关系，请回答下列问题．（1）淋巴细胞的内环境是　　　　　　．①～⑥的相互关系中，物质交换是单向的是　　　　

8、　　．（2）图中体液分为细胞内液与细胞外液两大类，含量多的是　　　　　　．机体代谢情况发生变化，最易于通过检查血浆的　　　　　　来反映．（3）过程b由激素　　　　　　促进；当细胞