2020年高考生物一轮复习 第十单元 第38讲 生态工程讲义（含解析）（选修3）

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1、第38讲　生态工程[考纲明细]　1.简述生态工程的原理(Ⅱ)　2.生态工程的实例(Ⅰ)知识自主梳理一、生态工程和生态经济1．生态工程(1)生态工程的概念：指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。(2)生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。(3)生态工程的特点：与传统的工程相比

2、，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。2．生态经济(1)原则：实行“循环经济”，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废物的资源化。(2)手段：生态工程。(3)模式：实现“原料→产品→原料→产品”的无废弃物生产体系。[深入思考]　如何理解“污染物是放错地方的资源”这句话？提示　对环境造成危害的污染物，采用一定的措施和技术，就能够进行回收和循环利用，这样不但能够减少环境污染，而且提高了资源的利用效率，减少了资源的浪费。例如，对废污水中的重金属或氮、磷等养分就可以进行回收再利用。因此说污

3、染物是放错了地方没有被利用的资源。二、生态工程所遵循的基本原理1．物质循环再生原理物质在生态系统中循环往复，分层分级利用。(如无废弃物农业)2．物种多样性原理物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性。(“三北防护林”建设中的问题，珊瑚礁生态系统的生物多样性的问题)3．协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力。(太湖富营养化问题)4．整体性原理人类处于社会—经济—自然复合而成的巨大系统中。进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。(林业建设中自然生态系统与社会、经济

4、系统的关系问题)5．系统学和工程学原理包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理。(桑基鱼塘、珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系)[深入思考]　生态工程的整体性原理与系统整体性原理的比较。提示　整体性原理指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个系统的稳定与平衡，例如林业建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题；系统整体性原理强调整体大于部分之和，即“1＋1>2”，目的是保持系统有很高的生产力，互利共生的生物能体现系统整体性原理，如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣中藻类和真菌等。三、生态工程

5、的实例及发展前景1．生态工程的实例2．生态工程发展的前景(1)“生物圈2号”生态工程实验的启示：使我们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识。(2)我国生态工程发展前景的分析与展望①西方发达国家生态工程的特点：目标是治理环境污染，集中于对破坏的生态系统进行生态恢复。②我国目前的生态危机不单纯是环境污染问题，而是与人口激增、环境与资源破坏、能源短缺等问题结合在一起的“并发症”。③我国生态工程的特点：不但要重视对生态环境的保护，更要注重与经济、社会效益的结合，遵循“整体、协调、再生、循环”的基本原理，建立适合中国

6、农业和农村特点的生态工程。考点题型突破考点　生态工程的原理和实例分析题型一生态工程的原理1．下列有关生态工程原理的说法，正确的是(　　)A．农作物合理密植，遵循的是协调与平衡原理B．农作物间作套种，遵循的是整体性原理C．前面造林，后面砍树，违反的是系统学与工程学原理D．某湖泊中水体富营养化，引起大面积水华，违反的是物种多样性原理答案　A解析　农作物间作套种，遵循的是物种多样性原理，B错误；前面造林，后面砍树，违反的是整体性原理，C错误；某湖泊中水体富营养化，引起大面积水华，违反的是协调与平衡原理，D错误。2．(2018·常德模拟

7、)南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程有机地结合起来，形成一种高效良性的循环，取得了良好的生态效益。请就此生态农场的特点，完成下列问题：(1)该生态农场多个生产过程有机结合，体现了生态工程基本原理中的______________原理。形成一种高效良性的循环，取得了良好的生态效益，体现了________________原理。(2)该系统工程的核心之一是沼气池，如图所示。①在图中用箭头标出生产过程中物质循环的方向。②如果将“无机物→农田”这一环节去

8、掉，对生态农业系统有何影响？_______________________________________________________________________________________________________________。(3)有人