《炼字型古诗鉴赏》PPT课件

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1、诗歌鉴赏之炼字提问方式:某字在此诗中用得很好,你认为它好在哪里?结合全诗简要分析。这一联中最生动传神的是什么字?为什么?这首诗词中的哪个字是诗眼(词眼)?诗眼就是一首诗中最能体现作者思想观点、情感态度的,具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗的字或词语。炼字就是一句诗中最生动、传神的字或词语。【诗眼或炼字】晴景(王驾)雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。王安石改“飞来”为“纷纷”,你觉得好吗?好。因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。张先:云破月来花弄影宋祁:红杏枝头春意闹在鉴赏诗歌

2、时,一要重点关照动词一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了,一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。感时花溅泪,恨别鸟惊心。“怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。“溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。在鉴赏诗歌时,一要重点关照动词黄河远上白云间,一片孤城万仞山。一个“孤”字,写尽环境之孤寂,人心之孤苦。在诗词鉴赏中,二要关注修饰语(形容词、副词)王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。“忽”是漫不经心

3、而恰到好处之意。少妇天真欢乐,经过梳妆打扮之后,兴冲冲地登上翠楼,去赏春景。这时候,突然闯入眼帘的柳色,使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景,想起了丈夫,不禁伤感。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致,而这正是本诗耐人寻味之处。在诗词鉴赏中,三要关注特殊词(叠词、拟声词、颜色词)寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。动词效果:赋予画面动态感,使意境特点更加鲜明。一般形容词效果:生动形象地展现意象特点,营造意境。表颜色的形容词:表现心情,色彩鲜明,画面生动,渲染气氛。叠词效

4、果:叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用,造成一种反复回旋的抒情氛围。拟声词效果:使诗歌特点更形象生动,以动衬静,渲染氛围,使人有身临其境之感。副词效果:突现意境,更好地表现诗歌情感。诉衷情(陆游)当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。〔注〕沧州,古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。古人评论这首词的下阕,说第一句有三个词用得好,你认为是哪三个词?它们好在哪里?请简要赏析这三个词分别为:“未”、“先”、“空”。“未”,“没有”之义,表达放眼万里,未灭入侵者的遗恨;

5、“先”,“已经”之义,表达功业未成但两鬓已白的感慨;“空”,“徒然”之义,写出了徒有流泪、于事无补的内心痛苦、无奈和伤感,也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。这三个词概括有力,含义丰厚,流露有心杀敌、报国无门、壮志难酬的沉痛心情。南浦别白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。☆前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。为什么?(4分)◎离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。(1分)◎只一“看”字,表现出离人分别时难

6、舍难分的场面,(1分)淋漓尽致地表达了离别的酸楚。(1分)◎看,在诗中指回望。(1分)炼字型(答题步骤)答题步骤:①解释该字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。菩萨蛮李白玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)答案:“空”是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。(1)解释该字在句中的含义。(2)把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字作用,烘托了怎样

7、的意境,表达了怎样的感情。答题步骤江间作四首(其三)潘大临西山通虎穴,赤壁隐龙宫。 形胜三分国,波流万世功。 沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。 最羡渔竿客,归船雨打篷。【参考答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。表达了作者对闲适无拘生活的向往。第一步:解释该字在句中的含义。第二步:展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步:点出该字烘托了怎样的意境,或是表达了怎样的感情。(作用)西江月 苏轼世事一场大梦,人生几度新凉?夜

8、来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。[注]:本词写于作者被贬黄州之时。有人认为整首词中最突出的是第二句中的“凉”字,为什么?请结合全词简要分析

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