《管理信息系统》!课程设计指导书

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1、《管理信息系统》课程设计指导书课程代码：学时：总54学时，实验15学时，学分：3开课对象:信息管理与信息系统本科专业课程类别：必修英文译名:ManagementInformationSystem,MIS一、课程设计目的课程设计是《管理信息系统》课程教学的重要配套教学环节。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时实验应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。课程设计通过了解实际企业或已有

2、管理信息系统应用的案例，使学生建立对管理信息系统的感性认识；通过小型管理信息系统开发，使学生掌握管理信息系统开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对管理信息系统应用软件廿发的理解，并能够综合应用《程序设计》、《数据库设计》等专业课程知识，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。课程设计要达到以下目的：1、综合运用管理学知识和信息科学技术知识2、实现信息技术与计算机技术的有机融合3、进行系统分析和设计的综合能力训练4、掌握系统分析与设计理论与技术5、理解系统分析与设计对系统开发的重要意义6、培养管理沟通能力二、课程设计内容及要求用信息系统开发工具（例如V

3、B、PowerBuilder.Delphi等）开发一个实用的小型管理信息系统。1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。鼓励学生能够自选一些来源于社会需求、有实用价值的题目。2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。三、课程设计报告撰写要求H文字在3000字以上；需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期、地点，其正文至少包扌舌如下几个方面的内容：1、问题/项目概述

4、概要说明项目的目的、业务范围、主要任务、项目的重要性、必要性和可行性。2、项目工作计划项目开发计划，主要确定项FI各部分的开发任务、人员分工、估计开发进度。进度采用表格或图描述。3、管理业务流程分析通过调查分析，给出项目的主耍业务流程、利用“业务流程图”描述。4、数据流程图根据业务流程分析结果，结合项目的任务、功能及特点，画出“数据流程图”。5、数据字典根据“数据流程图”，编写相应的“数据字典”。6、E-R图根据以上分析结果，画出E-R图。7、功能模块图给出设计的功能模块图。8、代码设计给出项目中所涉及的数据项代码结构及含义说明。9、数据库设计根据E-R图及规范化

5、理论，给岀数据库的表结构。10、TP0设计（输入、处理、输出）①给出每个功能模块的输入界面设计结果；②给出每个功能模块的输出界面设计结果；③给出每个功能模块的处理描述、可以用流程图、自然语言、判断树和判断表等工具。提交用VB6.0编写的源程序清单。12、总结和体会简要说明项目开发中成功和失败的经验教训。'字迹清楚，图表美观，文理通顺；•能够参考软件开发的国家标准文档，指导自己编写课程设计报告；'能够应用MicrosoftVisio等图表制作工具进行相关的图表制作。11、源程序清单㈡㈢㈣四、参考资料[11《管理信息系统分析与设计（第二版）》，邙孔武，邙志云编著，西安

6、电子科技大学出版社，2003年。[2]《企业信息化与管理变革》王众托著，中国人民大学岀版社。[3]《管理信息系统（第三版）》黄梯云，高等教育岀版社。【4】《管理信息系统（第三版）》，薛华成编著，清华大学出版社。【5】《信息系统开发案例（第三辑）》，张基温主编，清华大学出版社。[6]《面向对象的系统分析》，邵维忠、杨芙清著，清华大学岀版社。[7]《面向对象的系统设计》，邵维忠、杨芙清著，清华大学岀版社。五、参考范例（见附录）附录:网上书店的构建——后台管理—、系统分析（-）系统分析的任务系统分析阶段的基本任务是：系统分析员与用户一起充分讨论用户的要求，并把双方的理解

7、用系统说明书表达出来。首先要了解用户要求，此用户即为网站的使用人员（管理员，会员）。然后了解他们在网站功能、性能等方面的要求及用户在硬件配置，开发周期处理方式等方面的意向与打算。把用户要求成文，完成网站分析报告。网站的逻辑模型由一系列的图表和文字组成。在逻辑上描述了系统的目标和所具备的功能于性能。（二）业务流程分析业务流程分析是系统分析员与用户对系统进行交流，探讨业务流程是否合理，业务流程图是业务流程分析的一种工具。图例说明：表示外部实体表示存储信息或者文件表示库表示处理过程农示网站系统表示信息的传输过程根据需求分析，我们分析出一些网上书店系统业务的一般流程：本系

8、统分为前台