《牛顿运动定律复习》PPT课件

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1、牛顿运动定律复习牛顿第一定律复习123牛顿第二定律复习牛顿第三定律复习力学单位制复习45用牛顿运动定律解题牛顿第一定律一。内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。二。分析:1。物体不受外力或所受外力之和为零时的状态为:匀速直线运动状态或静止状态2。外力的作用是:迫使物体改变运动状态。3。物体具有惯性。惯性1.物体具有的性质叫。一切物体都有,物体在任何状态下都有。2.惯性的大小只决定于,而与其他的因素无关。即与物体的运动状态无关,与物体的形状等无关。相同物体的惯性就相同。保持匀速直线运动状态或静止状态

2、惯性惯性惯性质量质量牛顿第二定律一。内容:二。表达式:______________F合=ma三。说明:1.F是物体所受的,不是其中的某一个力合外力2.加速度a的方向与F合的方向一致3.加速度与合外力是瞬时对应关系。物体的加速度与外力成正比,与物体的质量成反比。牛顿第三定律一。内容:物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上。二。作用力和反作用力的关系:同时性;相等性;反向性;同性质。三。作用力、反作用力和一对平衡力的关系:作用力、反作用力和一对平衡力的关系作用力和反作用力一对平衡力作用在不同的物体上作用在相同的物体上

3、性质相同性质不一定相同同时产生,同时消失不一定同时一个力的反作用力只有一个力的平衡力有可能是一个一个,也有可能是几个力的合力四、例题1、下列说法中正确的是()A、如果两个力彼此平衡,必是作用力和反作用力B、如果两个力彼此平衡,可以是作用力和反作用力,也可以不是C、如果两个力平衡必是同种性质的力D、相互作用的两个物体,无论是否接触,也无论做什么运动,牛顿第三定律都是适用的E、弹力和摩擦力总有其反作用力,重力没有反作用力F、凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的力必定是一对作用力与反作用力D2、汽车拉着拖车在水平道路上

4、沿直线加速行驶,根据牛顿运动定律可知()A、汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B、汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C、汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D、汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力BC问:汽车拉着拖车,拖车能加速前进的原因是什么?3、电梯中的顶部悬挂一根细绳,绳的下端挂一个小球,小球处于失重状态,则(   )A、绳对小球的拉力小于球对绳的拉力B、绳对小球的拉力等于球对绳的拉力C、小球对绳和拉力小于小球的重力D、电梯肯定在向下做加速运动BC4、从加速竖直上升的气球上落下一个物体,在物体刚离开气球的瞬间,下列说法正确的是()A、物体立即向下

5、做自由落体运动B、物体具有竖直向上的加速度C、物体的速度为零,但具有竖直向下的加速度D、物体具有竖直向上的速度和竖直向下的加速度D5、如图所示,一个劈形物体M,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面水平,在上表面放一个光滑小球m,劈形物体从静止从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是()A、沿斜面向下的直线B、竖直向下的直线C、无规则曲线D、抛物线BMm6.关于牛顿第一定律的下列说法中正确的是A、牛顿第一定律是牛顿第二定律在合力为零情况下的特例B、牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因.C、物体的运动不需要

6、力来维持D、惯性定律与惯性的实质是相同的BC7.火车在长直水平轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有一个人向上跃起,发现仍落回到车上的原处,这是因为:A、人跳起后,厢内空气给他以向前的力,带着他随同火车一起向前运动B、人跳起的瞬间,车厢的地板给他一个向前的力,推动他随着火车一起向前运动C、人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是由于时间很短,偏后的距离太小不明显D、人跳起后直到落地,在水平方向上人和车具有相同的速度(D)力学单位制一。基本单位:人为选定的几个物理量的单位。二。导出单位:由基本单位和物理公式推导出的物理量的单位。

7、三。力学中的单位制:国际单位制(SI制)——基本单位(米,秒,千克)用牛顿运动定律解题一。两类问题:1。已知受力情况求运动情况2。已知运动情况求受力情况分析解决这两类问题的关键,应抓住受力情况和运动情况之间的联系桥梁——加速度。二分析思路:受力情况合力F合a运动情况F合=ma运动学公式三。解题步骤:第三章牛顿运动定律的应用一、应用牛顿运动定律解步骤:1、分析受力情况;2、分析运动情况;3、应用F合=ma和运动学公式列方程解方程。4、解方程,并对结果做必要的分析。二、应用牛二定律解题规律分析题目类型流程如下:F合=maa1、Vt=V0+at3

8、、Vt2-V02=2as1、由左向右是已知力求运动状态,可将Va、s、t中任何一个物理量作为未知量求解2、由右向左是已知运动求受力情况,可将F、f、m中任何一个物理量作为不知量求

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