39专题十一实验与探究

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1、专题^一实验与探究考向一教材实验综合例题1（2011•新课标全国卷）下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是（）A实验口的试剂预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的冇丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色B检测植物组织中的脂肪双缩聯试剂脂肪颗粒被染成红色C检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀D观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂、毗罗红斐林试剂将DNA染成绿色，毗罗红将RNA染成红色练习1.下列对冇关实验的敘述，正确的是（）CA.在观察洋葱根尖细胞侑丝分裂实验屮，将已解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B.对■酵母菌计数时，用

2、吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数宗及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检C.在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些冇机溶剂，如无水的乙醇等D.检测试管屮的梨汁是否有匍萄糖，可加入适最斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化考向二实验探究例题2（2011•浙江髙考）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：（1）实验分组：卬组：培养液+Y细胞+3HTdR（3H标记的胸腺唏呢脱氧核营）+生理盐水乙组：培养液+Y细胞+3HTdR+X（用生理盐水配制）每组设置若T•个重复样品。（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。（3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测

3、定其CRD,求每组平均值并进行统计分析。（要求与说明:答题时川X、CRD、3HTdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）请回答:⑴实验目的：O（2）预测实验结果及结论：o（3）实验中采用3HTdR的原因：o【答案】（1）探究X对Y细胞增殖（DNA合成）的影响⑵如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖（DNA合成）有促进作用。如果乙组CRD与卬组基木相同，说明X对Y细胞增殖（DNA合成）无影响。如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖（DNA合成）有抑制作用⑶3HTdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖（DNA合成）情况练习2.如图为探究CO2是否

4、为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。冇关川犁料袋扎紧花盆的实验设计思路是（A.确保植株与外界空气进一步隔绝B.排除土壤中微牛•物代谢活动的干扰C.防止NaOH溶液对植物根系的影响D.避免土壤中口养微生物光合作用形成淀粉燧真题再现（2011•安徽高考）保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。方法步骤：①选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别施用适量的保水剂（60kg・hm一2）、氮肥（225k

5、g・hm—2）、保水剂（60kg・hm—2）+氮肥（225kg-hm-2）,置于相同的轻度干旱条件下培养,其它培养条件相同且适宜。②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于m00〜m（）0从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定，结果（均值）如下表：组号CO2吸收量/Umolm-2-s-l叶绿素含量/mg-g—1A10.663.07B13.043.02C15.913.05实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。（1）请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：步骤①步骤②—。（2）如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2

6、吸收量的原因可能是o（3）实验测得的CO2吸收量（大于、等于、小于）光合作用过程中CO2的实际消耗量，理由是o光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定释放量计算。【答案】（1）没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照组取材方法不科学，选取的叶片还应取自植株的相同部位（2）提高了光合作用有关酶的含量与活性⑶小于实验测得的CO2吸收量是光合作用过程中CO2实际消耗量与呼吸作用CO2释放量之差02~L軽时达标轲鱼」A■扣成奧规益催>一、选择题1.（2011-山东高考）只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（）1CA.苏丹III染色观察花牛种子子叶细胞中的

7、脂肪B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的冇丝分裂C.健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞屮的线粒体D.甲基绿、派洛宁（毗罗红）染色观察动物细胞小的DNA和RNA2.下列所列举的调查活动或实验，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是（）2C①在探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管②在调査土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯③川标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱