专业技能与素质培训试题

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1、1.批判件反思与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证。2.应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，研究规律适用的条件、方式和效果，使规律充分发挥作用。（木题没找到）3.（教学实验）就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究対象，在典型的坏境屮或特定的条件卜•所进行的教学探索活动。（4.（评述）是指对•有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。5.（教育工作总结）-•般由标题、正文、署名、FI期四部分组成。6.作为一名教师，肩负着（“传道、授业、解惑”）的工作重任，除了粕通教学业务，以自己的知识和品行教育影响

2、学生Z外，还应当能写，即具冇一定的书面表达能力。7.（教案）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。8.前苏联著名教育家马卡连柯所创立的（“平行影响”）理论认为：全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。9.（同理心）是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。10.（课外活动）是对学生进行徳、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性，有利于学牛特殊才能的发展。11.教师基本功可以看作是狭义的教学技能的范畴，通常是泛指教师应该具备的“

3、（）”。（单选）目A三笔字°B钢笔°C毛笔口D粉笔12.教学（）是教师对自身教学工作的检查与评定。（单选）目A反思B方式13.C模式D理念O是教和学的主要依据，也是主要的教学媒体。（单选）A教科书B老师C校训D辅导资料14.（）是课堂中最常见的教学媒体。（单选）A板报B图书C计算机【）黑板15.植物.花草.昆虫.鸟禽.矿石等都可以制成（）o弹选）A标木C模型0以上都不是16.（）电教教材，即属于没有头尾的片段音像资料,教师可借助它辅助课堂教学。（单选）A专题B片段C章节D系统17・用铅笔或水色笔把设计好的画面绘制在白纸上，注意合理构图，使主体突出是在（）o（单

4、选）EA描线口B着色口C打底稿【）装框18・（）调查者与调查对象（个人或集体）面对面谈话，收集口述材料。（单选）A访问调查B问卷调查0个案调杳D文献调查19.根据以往的教学经验进行总结，写成的报告即为（）。（单选）A经验总结报吿B调査报告C实验报告D专论20.（）求对学生德.智.体.美.劳等几方面的状况做出公正而全面的评价。（单选）A建议书B倡议书C试卷分析报告D操行评语19.()通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。(单选)A教育实施B教育计划C教育实验—D教学方法20.()是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况，进行研究分析之后，为向

5、业务主管部门汇报而撰写的一种书面报告。(单选)A板报稿B教案C试卷分析报告D申请书23・()是学校在教学活动中经常使用的一种科技性文体。(单选)A实验报告C试卷分析报告D中请书24.组织和建设班集体，是()的重要工作。(单选)•A家长B班主任C教师1D主任25.()是指教育者根据日常行为规范的要求，对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价,给予肯定或否定。(单选)A行为训练法B活动教育法C环境陶冶法D品徳考核法26.同理心的培养是教师与学生进行良好沟通的（）o（单选）A结果B原因C结束27.生所观察到的信息含义反馈给学生。（单选）D前提但是，光有同理是不

6、够的，相当重要的一点是作为一个教师，他要懂得“（）”，即懂得将他对学A意译口B口译°C翻译□D笔译28.尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。（单选）°C扒忧口D操心29.提高教师的（）,使新课程改革在良好的社会心理环境中有效地开展。（单选）A身体索质B学习能力C心理承受力【）健康水平30.民教育，以满足每一个人的基本学习需要。（单选）（）从20世纪中期萌生以来，经历了几十年的发展以后，到20世纪八九十年代，逐步演变出了全A计算机B终身教育C健疗锻炼0以上都不是31.教师通用能力实现的途径和方法地（）。（多选）17132.教师专业

7、能力实现的途径和方法是（）（多选）171A树立远大的理想信念和先进的教学理念A形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基木方法形成批判性反思与不断学习能力的基木方法B形成问题解决与研究能力的基木方法C形成创新性思维与实践能力的基本方法D形成批判性反思与不断学习能力的基木方法B校木教研C课例研究D教学反思33.教学板通常包括（）o（多选）A黑板B磁性板C□板D示教板按教学任务分类，电教教材可分为()。(多选)A系统课程教材B章节课程教材C专题电教教材D片段电教教材常用的抽样方法包括()。(多选)A简单随机抽样B系统抽样C分层抽样D整群抽样教学实验常用模式包括()。(

8、多选)A单组实验B等组实验C轮组实验0