春商务星球版七下第一节《日本》教案【教案】

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1、第一节日本课时安排二课时第一课时教学内容:多火山、地震的岛国教学目标1.了解H本的地理位迸、领土范围和主要的组成部分,了解H本的岛国,多优良港湾、多火山地震等地形特点。2.能运用板块构造学说,解释日木多火山、地震的原因。教学重点FI本的地理位置、领土组成、地形特点。教学难点运用板块构造学说,解释FI本多火山、地震的原因。教学方法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法等札I互结合。教学过程导入新课同学们,屮国国土面积有多人?(96()万平方公里)排名世界第几位?(第三位)屮国是一个国土辽阔的国家,国界漫长而乂Illi折,有

2、许多国家与中国接壤或隔海相望。你知道的邻国有哪些呢?(为生答略)曰木是我们一衣带水的邻邦,今天,我们就来学习日木的一些自然情况。板书:第一节H本讲授新课一、地理位置引导读图“世界行政图”并日本部分,引导学生分析讨论以卜问题,明确FI本的相对位置。1.海陆位置:日本濒临的海洋有哪些?(东临太平洋,西隔东海、黃海、朝鲜海峡、曰木海同屮国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望。日木是处于太平洋西部的一个国家。)板书:海陆位置——太平洋酋北部2.大洲位置:日本属于哪一大洲?(亚洲)在该洲的什么部位?(亚洲东部)(东亚)板书:大洲位置——亚

3、洲东部3.纬度位置:观察LI本的纬度范围,判断口木大部分在什么温度带?(北温带)比鮫读图:让学生比较图7.2“日本的地形诵I图7.4“英国二分析以下内容:日本和英国两国哪国所跨经纬度更广?(日本大部分在23°N-46°NZ间,南北跨纬度23。左右,英国大部分在49°N-61°NZ间,南北跨纬度12。左右;从经度看,日木大部分在122°E-148°E间,东西跨经度26。左右,而英国人部分在8°W-2°E间,东西跨经度10。左右。所以日本跨经纬度更广。)L1木跨经纬度广主要是什么原因呢?(日木南北国土狭长,并与经线斜交)

4、口本跨经纬度广会对日本的地理环境造成什么影响呢?(日本跨经纬度广将使日本的地理坏境更为复杂多样,比如跨纬度广,南北温差人,跨经度广,东西地方时差就人等。)二、地形特点读图7.2“日本的地形”,让学生讨论:日本的领土组成有何特点?领土主休部分在哪儿?(学生回答:LI木是个群岛国,主体部分主要为北海道、木州、九州、四国四人岛,其中本州岛最人。)板书:岛国四人岛为匸体比较读图:II木和英国都是岛国,请比较这两个岛国的海岸线,哪个国家的海岸线更为Illi折?Illi折的海岸线对经济发展有何影响?(日本的海岸线更为Illi折,

5、海岸线总长3万千米,是世界上海岸线最长的国家之一。H本各地距海很少超过100千米,沿岸

6、11

7、折,多优良港湾,且多不冻港,尤以太平洋沿岸和濒户内海为最好,良港多,这对LI木的渔业、造船业、海上运输和对外贸易都十分有利。日本许多有名城市都在太平洋沿岸和瀨户内海沿岸,其中神户和横滨是全国著名的海港,也是日本两个最大的对外贸易港口。)板书:海岸线曲折——多优良海港学牛活动:在图上找出以下城市:东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市。提出问题:陆地基本地形有哪几种?日本地形有哪些?谙大家结合图,从图上找答案。(学

8、生回答:LI本以山地地形为主,平原面积狭小,多位于河流下游和沿海一带。)教师小结:H本地形以山地和丘陵为主。平原面积狭小,分布零散,多位于河流下游和沿海一带,其中最大的关东平原,是人口密集、工厂林立、城市毗连、经济最为发达的地区。板-

9、i:ill地地形为主著名的富士山高达3776米,是日本第一高峰。富士山是日本国的彖征,是FI本著名的旅游胜地,风景优美。但它也是一座能给人带来灾难的活火山,日本火山众多,火山爆发常伴有地震的发生,所以日本是个多火山、地震的国家。板书:多火山、地震提出问题:H本为什么会多火山、地震?请结

10、合板块运动学说分析,课件打岀图7.5-H本及附近地区的火山、地震带”,让学生分析。教师小结:Fl本处在最大的环A平洋火山地震带上。所以H本火山、地震频繁。从板块构造看,FI本处在太平洋板块与亚欧板块的交界处,地壳活动频繁,不稳定,因此多火山、地震。有“地震国”之称分组活动:日本有很多火山,火山能给人类带来灾难,但是,在火山非活动期间,火山能为人类造福吗?(学生讨论基础上教师加以总结:火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤,有利于农业主产。火山在非活动期间,可以开辟为旅游地和地学科研基地。)启迪思考:FI本传统的民居,

11、多是用质地较轻的建筑材料建筑的,这种建筑在防灾上有什么好处?(可以减轻地震灾害造成的人员伤亡)学生交流:防御地靈的方法有很多,同学们收集到的防灾方法有哪些呢?让人家一起來交流吧!课堂小结通过这节课学习,咱们了解了FI本的地理位置及火山、地震、海岸线Illi折的岛国特点。火山地震能给人类带來灾害,但如果能做好预防工作,是可以减轻灾害所带來的损失的

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