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《福建省三明市建宁县初中数学学业质量检查试卷（解析版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2013年福建省三明市建宁县初中学业质量检查数学试卷一、选择题：（共10小题，每小题4分，满分40分，每小题都只有一个正确答案，请在答题卡的相应位置填涂）1.（4分）（2013-建宁县质检）以下各数中，无理数是（）A.JTB.-1.2525C・V16D.7T_3考点：无理数.分析：无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数.由此即可判定选择项.解答：解：A、是无理数，选项正确；B、是分数，是有理数，选项错谋；C、716=4是整数，是有理数，选项错谋；D、
2、是分数，是有理数，选项错误.故选A.点评：此题主要考查了无理数的定义，其小初屮范围内学习的无理数有：2H筹；开方开不尽的数；以及像0.1010010001-,等有这样规律的数.2.（4分）（2010-锦州）太阳的直径约为1390000千米，这个数用科学记数法表示为（）A.0.139X107千米B.1.39X106千米C.13.9X105千米D.139X104千米考点：科学记数法一表示较大的数.专题：应用题.分析：科学记数法的表示形式为aX10n的形式，其中1W
3、a
4、<10,n为整数.确定n的值吋，要看把原数变成a吋，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相
5、同.当原数绝对值大于10吋，n是正数：当原数的绝对值小于1时，n是负数.解答：解：1390000=1.39X106千米.故选B.点评：用科学记数法表示数，一定耍注意a的形式，以及指数n的确定方法.3.（4分）（2013-建宁县质检）下列计算正确的是（）D.V2XV1=V6A.3晶-忑二3B.Vl+逅迹C.<16=±4考点：二次根式的混合运算.分析：以及合并同类二次根式，以及算术平方根的定义，以及二次根式的乘法法则即可求解.解答：解：A、3逅・逅二2逅，选项错误；B、不是同头二次根式，不能合并，选项错误；C、压二4,选项错误；D、正确.故选D.点评：木题考查了二次根式
6、的运算，正确理解介并同类二次根式的法则是关键.4.（4分）（2013-建宁县质检）以卜•是一个正方体的展开图的是（）A.B.C.D.考点：儿何体的展开图.分析：A出现了“田”字格，故不能，B折叠后上面两个面无法折起來，而H.下边没有面，不能折成正方体,D折叠后，上面的两个面重合，不能折成正方体，故选C.解答：解：A出现了“III”字格，故不能，B折叠后上面两个面无法折起來，而且下边没有面，不能折成正方体，D折叠后，下面的两个面重合，不能折成正方体.故选C.点评：此题主要考杳了正方体展开图，熟练掌握正方体的表而展开图是解题的关键.1.（4分）（2013-建宁县质检）一
7、个角的余角是这个角补角的三分之一，则这个角是（）A.30°B.60°C.45°D.90°考点：余角和补角.分析：设这个角为x,分别表示出它的余角和补角，然后可得出方程，解出即可.解答：解：设这个角为x,则余角为（90°-x）,补角为（180。-x）,由题意得，（90°-x）4（180°-x）,3解得：x=45,即这个角为45。.故选C.点评：本题考查了余角和补角的知识，属于基础题，解答本题的关键是掌握互余的两角Z和为180。，互补的两角之和为180°・2.（4分）（2013-建宁县质检）小明调查了九年级某班第一组的12个同学的年龄，其中14岁的6个，15岁的4个，1
8、6岁的2个，这里的众数和屮位数分别是（）A.14岁、14.5岁B.14岁、15岁C.16岁、15岁D.14岁、16岁考点：众数；中位数.分析：根据众数和中位数的定义求解即可.解答：解：在这一组数据屮14岁是出现次数最多的，故众数是14岁；这组数据按顺序排列为：14,14,14,14,14,14,15,15,15,15,16,16,中位数是（14+15）4-2=14.5.故选A.点评：本题考杳了众数和屮位数的知识，属于基础题，解答木题的关键是熟练掌握众数和屮位数的定义.考点：反比例函数的图象；正比例函数的图象.7.（4分）（2002-长沙）在同一直角坐标系中,函数y二
9、3x与尸-丄图象大致是（）分析：分别根据正比例函数和反比例函数图象的性质解答即可.解答：解：一次函数尸3x中k二3>0,具图象在一、三象限；反比例函数y二-2中，k=-1,其图象在二、x四象限.故选D.点评：本题主要考查了反比例函数的图象性质和正比例函数的图象性质，关键是rtik的取值确定函数所在的象限.8.（4分）（2013・建宁县质检）在RtAABC中，ZC二90°,AC二9,BC二12,则C点到AB的距离为（）A._5_B.西C.朋D._1236T"V25考点：勾股定理；三角形的面积.分析：根据题意作出图形，如图所示，在直角三角形ABC中，由AC及BC的长
