物理实验探究题（页）

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1、实验探究题216、如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。为保证让不同物质能吸收相同的热量，甲、乙两个电阻丝的阻值必须:实验时还耍使这两种不同物质的初温和都相同；实验中读取温度计示数时，视线要与温度计中o如果甲瓶中液体温度升高的快，说明甲液体的吸热能力(选填“强”或“弱”)。17、小华同学在学习做饭的过程中，经常加热汕和水，她猜想汕的比热容比水小，为了验证猜想，她做了以下探究实验：(1)向两个同样的烧杯里分别倒入相同的水和油，并测量它们的初始温度，两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为°C；(2)在同样条件卜•分别给水和汕加热，如果在相同时，

2、可以通过比较来比较它们比热容的大小£p事

3、石棉网18、在“比较水和煤油的吸热能丿J”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们的多少，从而比较它们的吸热能力；实验中，用间接反映吸收的热量。19、如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔Imin记录一次温度.实验记录如下表加热时间/min01234温度厂C沙了2025293438水2021222324(1)实验中，加热时间实质上反映了(2)根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图彖

4、.通2(3)分析图象可知，对于质量相等的沙了和水：吸收相等热量，升温较快的是；若使两者升高相同的温度，则吸收的热量佼多.通过大量类似实验，人们发现了物质的乂一种物理属性，物理学将这种属性叫做•20、在“研究水的沸腾”实验屮：二DC(1)实验所用的温度计是利用液体的性质制成的.为了完成本次试验不能选用酒精温度计是因为酒精的沸点(大于、小于)100°C.(2)将烧杯屮质量为0.5kg、初温为78°C的热水加热至沸腾时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是°C•该过程烧杯中的水吸收的热量至少是J.(C水=4.2X1OJ/(kg?°C)21、某班同学为了探究温度升高时吸

5、收热量的多少与哪些因素有关，分为两个小组做了如下实验：第一小组在三个相同的烧杯屮分别盛有质量相•筹的水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录：烧杯号液体质量(g)初温(°C)末温(°C)加热时间(min)1水150203062水150203063煤汕15020406第二小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录：烧杯号液体质量(g)初温(°C)末温(°C)加热时间(min)1水3002030122水150203063煤油300203064煤汕30020253⑴分析第一小组实验数据可得岀结论：相同质量的同种物质

6、，吸收相同的热量，升高的温度（选填“相同”或“不相同”）；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度（选填“相同”或“不相同”）。⑵分析第二小组的实验数据，完成下面各题：①分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同.②分别分析比较1,2和3,4两烧杯的实验记录，归纳可得岀，物体温度升高时吸收热量的多少还与和有关系。⑶实验屮采用的方法是：在探究有多个变化因索的问题时，只让其中一个因索发牛变化,保持其它因索不变，这种研.究方法叫做。22、小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了

7、这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，述应考虑影响水温变化的其他因索，即保持烧瓶相同、环境因索相同、水的体积相同和水的相同。（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中:时间(min)010203040150180泡沫塑料组水温（°C）90746560572120棉絮组水温（°C）907055?■332020分析实验数据可知,从计时开始到40minJn,泡沫塑料包的水温度降低了°C,而

8、棉絮包的水温度降低了°C,由此你能看出，在这两种材料中，保温效杲比较好的是o（3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法來比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“”的方法来比较两种材料的保温性能。（4）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快。根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项屮的哪一个？（）A.36°CB.39°CC.42°CD.45°C23、无论是白天还是夜晚，人们漫步在海滨，会感到习习海风迎面吹拂，十分畅快.这样的风非常柔和，通常情况下，它白天从海上吹向陆地，夜晚从陆地吹向海上（如图）,气彖上把这种风称为

9、“海陆风”