高校创新管理（康开洁）

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1、高校管理的创新之路—在市场中寻求发展康开洁（兰州资源环境职业技术学院，信息管理系，甘肃兰州730021）摘要：运用市场营销理论来加强高校管理，树立发展战略管理观念，切实提高教育教学质量和人才培养质量，进而提高高校的市场竞争力。关键词：高校管理经营创新随着我国社会主义市场经济的建立和完善，我国高等教育也面临着新的机遇与挑战。高校将如何生存与发展，白然成为人们关心的一个课题。为此，这里谈谈高校应该如何走向市场，高校管理创新是指管理者用新思想、新技术、新方法对高校管理系统的方略组合进行重新设计、选择、实施与评价，以促进高校管理系统综合效能不断提高的过

2、程，它是一项复杂的系统工程，涉及高校管理观念、高校组织、高校制度、高校文化、战略管理、基层管理、组织诊断等诸要素。在高等教育如此倍受重视的年代，高等教育营销又是一个崭新的市场营销理论问题。高等教育营销内涵是，在市场营销理论指导下，系统、全面地向接受高等教育者进行相关知识的宣传、教育和引导，以服务为平台，致力于满足接受者对高等教育产品或服务质量的需求为目标，实现高等教育事业价值交换的活动过程。它把社会市场营销理论引入高等教育领域并赋予新的含义，是介于企业市场营销与社会营销之间的一种理论。在经济飞速发展和人才需求口益增长的潮流下，高等教育营销的提出

3、和实行，必然是高校逆流而上的重要动力。高等教育的市场营销理论包括内容较多，这里着重从高校如何面对市场提高自身的竞争力的角度出发。一、应对市场挑战，从“管理学校”转向“经营学校”高等教育是从文化、精神、体制诸方面开发人的潜能，为人类社会的生存和发展创造各种基本条件的事业。经营的词性分动词和名词，动词英文称：operateo含义是1・运营借利性事业），从事（营利性的工作）。2苦心筹划。3•为一淀目的而设法使机构或组织运转。经营的名词性含义，英文称operation,是根据企业的资源状况和所处的市场竞争坏境对企业长期发展进行战略性规划和部署、制定企业

4、的远景目标和方针的战略层次活动。它解决的是企业的发展方向、发展战略问题，具有全局性和长远性。高等教育是从文化、精神、体制诸方而开发人的潜能，为人类社会的生存和发展创造各种基本条件的事业。经营学校的观念，并不意味着把高校推向市场，而是通过观念创新，促使形成一个充满活力的高校管理机制，从而更好地实现高校为社会公共利益服务的目的。那么这种管理机制可以从以下几个方而考虑：1.建立直接服务于经济的人才培养方案，转变观念，确立经营意识，使学校与经济发展成为一休伴随着经济作为主体对社会生活各个领域的影响和规范，高校的管理机制是发生了些变化的，尤其是高等院校中

5、与经济发展、变化关系越来越密切，要实现为经济服务的宗旨，达成人才培养与经济发展需要的结合，引进金业的管理模式,成为必然的趋势。需耍强调的是经营学校并不排斥教育的公平性。经营学校正是运用市场手段来整合高等教育资源，目的完全是为了更好地适应形势发展，从整休上提高高校办学质量和效益，从而推动教育公平的真止落实。现在情况已经发生了彻底的改变，大一统的分配已完全被激烈的生存竞争所取代，在这样一个特定时期出现和发展起来的高职院校，更是把自己的培养目标直接定位在服务于地方经济，使其与其它普通高校相比，培养目标与经济的联系更为直接也更为密切。职业院校发展的毎一

6、步，都与地方经济发展是不可分割的，行业背景是职业院校专业设置、学校发展的前提，在专业设置屮，首先，要考察地方经济发展对人才类型及技能构成的需求。其次，耍根据对生产程序的分解确定人才的能力结构，设定具体课程。再次，根据上述前提，在实施对人才培养的具体教学过程要与企业的生产过程对应，通过实习、实训教学完成学校教育目标在具体操作屮的运用。学校与企业Z间这种密切的联系已经彻底改变了以往行政性管理的那种高高在上的局面，这种联系自身己经自然地抛开了行政管理。同时，要使这种联系得到维系和加强，必须要将金业经营性管理方式引入到学校的管理屮来，因为对于高职院校来

7、说，与企业联系的密切程度决定着它的生存能力和竞争能力。而只有在尊重教学规律的前提下，在学校的运转中引入经营性管理，学校的教育才能够真止地完成为地方经济服务的育人目标，才能在与金业管理达成一体的前提下通过教学过程与生产过程的融合，完善学校的声誉，扩大学校的办学效益，促成其生存能力与竞争能力的增强。这样学校的管理者应运用投入产岀的思维来进行审视。一是要确立成本效益的经营意识。尊重市场经济规律，充分利用教学资源，盘活现有教育资产，通过结构调整和资源重组，杜绝资源闲置和浪费。二是耍确立资本运营的经营意识。把一切可以利用的资源都看作可增值资本。资本经营不

8、仅限于产权经营活动，知识作为新的独特资源直接投入生产过程，产生效益，创造财富，高校是面向社会“供应”知识资本和人力资本的最重要主体。三是要确立特色品牌