《课宋元时期的文化》PPT课件

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1、《水调歌头·明月几时有》歌曲导入新课明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。第14课宋元时期的文化司马光与资治通鉴宋词元曲课程标准说出《资治通鉴》的作者和体例。以宋词为例，了解中国古代的文学成就。知识与能力了解司马光编写的《资治通鉴》的体例和价值，对比《资治通鉴》和《史记》，识别两种不同的史学体例。了解宋词的特点和宋朝著名的词人；苏轼、李清照、辛弃疾等，分析他们词的不同风格，了解中国古代的文学成就。

2、情感态度与价值观感受司马光的治学勤奋与严谨，李清照的温婉才情和辛弃疾的忧国忧民的爱国主义情怀，以及关汉卿同情人民疾苦的心怀。重点司马光的《资治通鉴》，宋代著名词人和对宋词的理解。难点如何使文化课变得生动可感，有趣而活泼。司马光砸缸看图讲故事一、司马光与《资治通鉴》司马光(1019—1086)，北宋时期著名政治家，史学家，文学家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光生于宋真宗天禧三年(1019年)十一月，当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名“光”。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。1.作者及生活的时代；2.《资治通鉴》的

3、内容；3.《资治通鉴》的体裁、特点及价值。《资治通鉴》书影1.司马光，生活在北宋。2.这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代1300多年的历史，全书294卷。3.《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，全书取材发丰富，记事周详，文字优美，叙事生动，对研究古代历史有重要参考价值。《资治通鉴》司马光和他的助手等人历时19年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以叫《资治通鉴》。《资治通鉴》全书294卷，约300多万字，另有《考异》、《目录》各三十卷。《资治通鉴》所记历史断限

4、，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周显德六年（959年），前后共1362年。全书按朝代分为十六纪，即《周纪》五卷、《秦纪》三卷、《汉纪》六十卷、《魏纪》十卷、《晋纪》四十卷、《宋纪》十六卷、《齐纪》十卷、《梁纪》二十二卷、《陈纪》十卷、《隋纪》八卷、《唐纪》八十一卷、《后梁纪》六卷、《后唐纪》八卷、《后晋纪》六卷、《后汉纪》四卷、《后周纪》五卷。《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述，以警示后人。早在宋仁宗嘉祐年间（1056—1063），司马光担任天章阁待制兼侍讲官时，看到凡间屋子都

5、是史书，浩如烟海的史籍，即使一个人穷其一生也是看不过来的。于是他逐渐产生了一个编写一本既系统又简明扼要的通史的想法，使人读了之后能了解几千年历史的兴衰得失。他的想法得了好友——历史学家刘恕的赞同和支持。宋英宗治平元年（1064年），司马光把自己创作的史书《历年图》二十五卷呈献给英宗，过了两年又呈上《通志》八卷本。英宗看后，非常满意，要他继续写下去，并下诏设置书局，供给费用，增补人员，专门进行编写工作。司马光深受鼓舞，召集了当时著名的历史学家，共同讨论书的宗旨、提纲，并分工由刘班撰写两汉部分、刘恕撰写魏晋南北朝部分、范祖禹撰写隋唐五代部分，最后由司马光总成其书，由其子司马康担任校对。神

6、宗即位后，认为《通志》比其他的史书更便于阅读，也易于借鉴，就召见司马光，大加赞赏，并赐书名为《资治通鉴》，说它“鉴于往事，有资于治道”，还亲自为此书作序。到神宗元丰七年（1084年），此书终于完稿，这部书的修订前后共用了19年时间。《资治通鉴》诞生的经过人物司马迁司马光时代西汉北宋著作《史记》《资治通鉴》著作内容从传说中的黄帝到汉武帝战国到五代著作体裁纪传体通史编年体通史著作特点文笔简洁、语言生动取材广泛，叙事明晰，文笔生动体例特点优点缺点代表作品编年体以时间为中心容易明白事件先后顺序和前后联系对人物生平、事件原委难以详尽、完整《资治通鉴》纪传体以人物为中心便于记载人物活动无法照顾时

7、间顺序和事件联系《史记》司马光故居司马光墓类别代表人物代表作品风格特点宋词元曲二、宋词和元曲苏轼《念奴娇·赤壁怀古》豪迈奔放李清照《如梦令》清新委婉辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》豪放悲壮关汉卿《窦娥冤》苏轼（1037—1101）宋朝人，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号文忠，享年66岁。南宋高宗朝乾通6年，赠太师，追谥号“文正”。眉州眉山（即今四川眉山）人，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。他与他的父亲苏洵（1009—1066）、弟弟苏辙（1