新老教师帮带工作计划

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1、新老教师帮带工作计划　　　　“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求下面的是小编分享的与新老教师帮带工作计划有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网　　　　新教师刚走上中学的讲台他们是教育战线上的新兵关心、培养新教师提高他们的素质帮助他们迅速成长是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务这就需要我们老教师对他们进行传、帮、带把学校的优良传统、在教学方面的宝贵经验、业务技能传授给他们我们对新教师的培养目标是：在教学方面一年常规过关

2、、二年能力达标、三年争取独挡一面为此新上岗教师要与有经验的老师结成对子结对子教师间要履行好各自的职责和义务　　　　1.新老教师要明确培养目标老教师要认真的教新教师要认真的学　　　　2.老教师随时为新教师上示范课新教师要认真听课做好记录勤于反思把握好上课各个环节的要领和艺术　　　　3.老教师要指导新教师分析教材、分散难点、突出重点有详有略新教师要钻研教材备好每节课每节课要有规范的教案　　　　4.指导教师要进行随堂听课下课后帮助小结提出需要改进的地方每次听完课新教师一定要主动地与指导老师分析得失主动准备一些课型请

3、指导老师听课进行指导　　　　5.指导老师要加强对新教师语言表达能力板书、制作课件、实验操作能力等教学基本功的训练经常示范、督促与检查　　　　6.经过一学年的传帮带老教师对新教师要总结恰如其分的对新教师在教学方面进行评价形成书面材料上交学校存档新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验和不足形成书面材料上交学校存档　　　　新教师刚走上中学的讲台他们是教育战线上的新兵关心、培养新教师提高他们的素质帮助他们迅速成长是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质特别是年轻教师的教育教学能力与水平

4、这就需要老教师对他们进行传、帮、带把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们　　　　一、“传帮带”活动的指导思想　　　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以科学发展观统揽学校发展全局以学校的办学指导思想为依据紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动促使一批新教师迅速成长起来成为学校教育教学工作的骨干促进学校又好又快的发展我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面三年内争取独挡一面　　　　二、“传帮带”活动的组织领导　　　　在学校的统一领导下由教务处、

5、学年部密切配合共同组织实施“传帮带”活动中指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则切实做到需要与可能相统一　　　　三、“传帮带”活动内容及目标　　　　“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求　　　　(一)思想认识及教师职业道德方面　　　　通过老教师的言传身教一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律学校的办学指导思想及学校的培养目标二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向三是要使年轻教师树立服务意识不断

6、增强教书育人的责任心和事业心　　　　(二)备课　　　　在如何钻研教材研究教法熟悉大纲分析教材如何分散难点、突出重点有详有略;如何编写教案制定学期授课计划如何收集使用教参材料如何进行教学反思性总结等方面加以指导通过指导要使年轻教师的教案规范化学期授课计划突出实践性教学环节体现实现学校培养目标的要求要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中　　　　(三)课堂教学　　　　在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面

7、加以指导通过指导要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求突出实用技能的培养学生反映良好　　　　(四)作业批改、讲评及信息反馈　　　　通过指导要使年轻教师作业批改规范正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题学会收集使用来自学生对教学的反馈意见并据此改进教学工作　　　　(五)教育教学理论的学习及应用　　　　通过指导要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论要求有读书心得　　　　四、“传帮带”活动要求　　　　(一)“传帮带”活动以两个学期为期限每学期的指导时间不少于20个小时　　　　(二)在

8、指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上指导教师要书面分学期提出指导计划　　　　(三)指导过程有书面的指导记录　　　　(四)指导期限内每一个学期结束后指导教师书面进行小结;指导期限结束后系统全面的写出总结;被指导相应地写出心得体会　　　　(五)指导教师要通过深入被指导教师授课班级收集月度考核信息等方式随时掌握被指导教师的状况以便增强指导的针对性　　　　五、指导效果的评估　　　　经过一学期的传帮带指导