高二数学个人教学工作计划

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1、高二数学个人教学工作计划　　　　高二数学个人教学工作计划（一）　　　　一、指导思想　　　　认真贯彻教育局和学校的工作要点在学校教导处工作计划的指导下立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标以提高师资整体素质为核心以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动教研活动继续以理论学习为先导案例分析为载体以问题为核心以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式深入常态课堂跟踪质量认真搞好教学研究、教学指导和教学服务扎实有效开展教研活动促进教师、学生共同发展努力提高数学教学质量　　　　二、主要工作思路：　　　　本学期继续加强学习相关理论文章做到理论与

2、教学实践相结合课堂是落实课程改革的主阵地努力追求、有效高效的课堂要从学生的需要出发从教材内容的特点出发落实学生必须掌握的知识和技能努力锻造课改精品课注重提高课堂教学的水准继续加大对小学数学教师的备课、上课作业布置与批改课外辅导考试与评价课后反思等基本内容的教学常规管理　　　　三、主要工作与措施：　　　　（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平　　　　1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置教学后记等教研组将定期对其进行检查　　　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序围绕目标组织教学讲授要

3、精当、精练突出学生主体地位关注学生的学习状态和个体差异提倡“自主学习、合作探究”的学习方式教师要做好课前准备工作在教学中要注重现代化手段的运用特别是“农远教学资源”的运用课中要明确目标讲透知识点训练要扎实有效同时要注意师生活动时间的分配要及时反馈教学效果　　　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量每节课要有一次作业作业形式要多样化作业设计既要在量上有所控制更要注意质的精当批改要正确、及时字迹要端正书写格式要规范　　　　4、辅导：继续做好提优补差工作各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作做到措施得力效果显著并做好作业

4、批改记录的记载　　　　5、检测：改进检测的方法对学生进行多方位评价形式和手段可以多样化注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素了解学生的学习过程考查学生的学习状况培养学生学习数学的兴趣单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作　　　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节要边听边思及时评注　　　　高二数学个人教学工作计划（二）　　　　一、指导思想　　　　1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及综合运用有关数学知识分析问题和解决

5、问题的能力使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理并正确地、有条理地表达推理过程的能力　　　　2、根据数学的学科特点加强学习目的性的教育提高学生学习数学的自觉心和兴趣培养学生良好的学习习惯实事求是的科学态度顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神　　　　3、使学生具有一定的数学视野逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值形成批判性的思维习惯崇尚数学的理性精神体会数学的美学意义理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观　　　

6、　二、目的要求　　　　1、深入钻研教材以教材为核心“以纲为纲以本为本”深入研究教材中章节知识的内外结构熟练把握知识的逻辑体系和网络结构细致领会教材改革的精髓把握通性通法逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响　　　　2、因材施教以学生为学习的主体构建新的认知体系营造有利于学生学习的氛围　　　　3、加强课堂教学研究科学设计教学方法扎实有效的提高课堂教学效果全面提高数学教学质量　　　　三、具体措施　　　　1、不孤立记忆和认识各个知识点而要将其放到相应的体系结构中在比较、辨析的过程中寻求其内在联系达到理解层次注意知识块的复习构建知识网路注重基础知识和

7、基本解题技能注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较灵活运用；力求有意识的分析理解能力；尤其是数学语言的表达形式推力论证要思路清晰、整体完整　　　　2、学会分析首先是阅读理解侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索；其次是解题回顾侧重于经验及教训的总结重视常见题型及通法通解　　　　3、以“错”纠错查缺补漏反思错误严格训练规范解题养成：想明白写清楚算准确的习惯注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性注重书写过程举一反三及时归纳触类旁通加强数学思想和数学方法的应用　　　　4、协调好讲、练、评、辅之间的关系追求数学复习的最佳效果注重实效努力提

8、高复习教学的效率和效益；精心设计教学做到精讲精练不加重学生的负担避免“题海战”精心准备讲评到为做到讲评试卷或例题时：讲清考