镇小学教导处的工作计划

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1、镇小学教导处的工作计划　　　　本学年我们以县教委及学校工作要求为指南健全管理制度狠抓常规管理；积极推进新课程改革深化课堂教学研究牢固树立素质教育思想全面提高教育质量和办学水平为此我们应着力抓好以下几项工作　　　　一、理顺教研体制发挥教科室的职能作用　　　　从本期起我们要改过去那种教导处下设中心教研组、年级组、村校教研组为教导处下设教科室的教研模式教导处抓教学常规管理和常规教研教科室着重抓教育科研并协作教导处抓常规教研年级组协助、落实教科室工作并负责年级组日常工作充分发挥教科室的职能作用教科室本学年要着重抓好以下工作：　　　　1、认真开展“学课标、习教材、研课堂”研究月活动　　　　2、确定

2、课题深入研究课堂教学改革落实教研“三个一”工作——每期献一堂课写一篇教育教学论文做一次学习报告　　　　3、加强班主任工作研究不断改进班主任工作方法从本期起要在中心校和村校确定实验班具体研究班主任工作的原则和方法寻求有效的班级德育工作载体　　　　4、加强教学评价办法的研究对非语数学科的评价要成立研究小组逐步形成科学的评价制度和有效的执行机制　　　　5、总结经验收集资料创办校刊在教导处的直接领导下由教科室具体承办双月校刊每个教师在双月中旬交一篇教研论文或作品3——6年级各班交一篇学生习作到教科室教科室组织人力进行遴选刊登学校将与教科室一道对次项工作制定管理制度　　　　二、加强校本培训提高从业

3、技能　　　　“活到老学到老”是继续教育的基本要求只有这样才能更新教育观念才能适应教育改革的需要目前新课程标准的教材已进入到学校教育教学工作我校一、二年级全面实施新课程标准三、四年级部分学科实施新课程标准其他年级、学科将全面深入贯彻新课程标准的精神这是教育教学改革的一件大事和新事全体教师必须以极端认真的态度做好这项工作　　　　1、全员培训增强意识更新观念　　　　(1)教导处将保证各学科教师有新课程标准供大家学习使用　　　　(2)刷新自我,适应课改要求村校由主任教师、中心校由年级组长牵头组织相关教师参加学习做好笔记各组在学习中必须确定以人为本、以生活为源、以价值为准、以实践为根、以创新为标等

4、观点改变学习方式倡导自主、探究、合作的学习方式提高学习效率　　　　（3）积极参加上级组织的新课标及新教材培训针对要求根据需要选准对象做到培训不缺漏　　　　（4）按照县继续教育中心的部署积极参加《基础教育课程改革》培训及考试学习培训中要求教师有详实的笔记　　　　2、教导处及教科室在本学年将组织教师参加新课标笔试并将新课标学习与考试情况作为继续教育校本培训的重要内容　　　　3、利用本校人才资源做好新课标及新教材学习报告会、学习讨论会、经验交流会落实人员搞好新课程观摩课提高课堂教学水平　　　　4、新课标与新教材及教师用书有机地结合起来探索新课标理念下的识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际、综

5、合性学习的新模式在语文教学中要体现：以读为主以读带讲在读中培养语感了解课文内容培养学生思想品质培养学生读思习惯鼓励学生发表见解培养创新思想让课堂充满活力尽快提高学生的语文素养　　　　根据数学新课标精神我们在数学教学中教学目的要由过去注重知识传授变为以人为本体现人人学习有价值的数学不同的人学习不同水平的数学的大众数学理念（也称国际数学理念）；在学习中培养学生克服困难的意识培养勇于探索的精神教学内容要体现数学的现实意义具有挑战性做到生活化、趣味化、情景化从而调动学生的学习积极性教学方法上教师不要以演示代替学生动手要让学生动手实践独立探索合作交流数学知识的理解和掌握不再是教师讲而是探索性学习感

6、受参与数学知识的形成与发展；体现学生是主人教师是引导者、组织者、合作者　　　　通过以上教研活动的开展我们要逐步确立以下教育观：　　　　——全面和谐发展的人才观；　　　　——充分发展的质量观；　　　　——积极探索的学习观；　　　　——师生互动共同发展的教学观；　　　　……　　　　三、狠抓常规管理提高教育质量　　　　1、进一步完善备课制度教师必须认真钻研教材针对学生的实际情况一定要做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导、备实验教学、备德育教育　　　　备课要有较详细的内容教学设计要有个性不能千篇一律每单元要有教后记　　　　年级组长要根据教导处工作安排按教学常规月查的要求实施检查考核　　　　

7、2、抓好非语数学科的教学全面提高学生素质本学期内在教导处的领导下以年级为单位由组长负责组织开展非语、数学科的学科知识问答及技能表演活动　　　　3、为了体现语文教学的生动性数学教学的实践性由教导处主持五、六年级组长承办教科室协作每期举办一次将语文学习内容搬上舞台的表演活动以及利用数学学习解决实际问题的活动　　　　4、借用外脑措施加强校外交流为了体现新课程教学理念促进教学方法的多样化、教学手段的现代化、教学语言的艺术化、评价方式的多元化