苏教版五年级上册语文单元教学计划

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1、苏教版五年级上册语文单元教学计划　　　　【1】苏教版五年级上册语文单元教学计划　　　　一、班级情况分析：　　　　本班现有学生48人是由原两个四年级合并的班原四(1)班是我从一年级一直带上来的通过前面四年的学习他们已经具备了一定的独立识字的能力独立阅读的能力和口语交际·习作能力整体学习氛围浓自觉性强集体荣誉感强烈学习成绩优秀原四(2)班的学生有的了解有的待了解从这几天的了解来看大部分学生思想品德优秀好学上进作业按时完成上课认真听讲但是我也注意到了有一部分学生学习习惯没有养成使得他们的成绩暂时没有达标这学期要想

2、办法让没有达标的学生都达到理想的标准　　　　二、本学期教学目标：　　　　1、学习习惯：　　　　(1)继续掌握正确的读写姿势并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯　　　　(2)继续培养积极发言、勤于朗读、勤查字典的习惯　　　　(3)继续培养自主预习、复习认真完成作业的习惯　　　　(4)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯　　　　2、汉语拼音：　　　　继续巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字学习普通话　　　　3、识字写字：　　　　(1)准确认读283个生字能按笔顺正确默写生字184个　　　　

3、(2)能按字的结构把字写端正、写匀称　　　　(3)能继续练习用钢笔写字写得端正、纸面干净　　　　(4)继续练习写毛笔字写得端正纸面干净　　　　4、口语交际：　　　　(1)能当中说话愿意与别人进行口语交际语句通顺态度大方　　　　(2)能讲述课文所写的故事能听懂别人说的一段话转述其基本内容　　　　(3)乐于参加讨论敢于发表自己的意见说清楚自己的意思　　　　5、阅读：　　　　(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文　　　　(2)能背诵指定课文能复述课文会分角色朗读课文　　　　(3)继续学习默读课文能不出声不指读

4、注意默读速度　　　　(4)能联系语言环境和生活实际理解词语知道课文大意　　　　(5)能借助字典学习生字词学习按要求预习课文　　　　6、习作：　　　　(1)学习有顺序地、细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文　　　　(2)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作　　　　(3)学习使用逗号、句号、问号、叹号等标点符号认识破折号　　　　三、各单元要求：　　　　第一单元：“园丁之歌”体会对老师的感激和怀念之情　　　　第二单元：“自然的奥秘”感受世界的绚丽多彩激发学生热爱自然、探索自然　　　　第三单元：“故事集锦”

5、读懂故事内容从中获得教益　　　　第四单元：“无私奉献”学习伟人们无私奉献的精神懂得人生的快乐在于付出　　　　第五单元：“祖国各地”培养学生热爱自然、亲近自然的情操增强民族自豪感、自信心　　　　第六单元：“百折不饶”学习持之以恒、滴水穿石的可贵精神只要有坚定的信念就会有希望　　　　第七单元：“走进名著”陶心养性　　　　四、教学重难点：　　　　培养学生良好的学习习惯养成读书做笔记和随时使用工具书的好习惯在朗读、背诵、复述中培养学生的情感抓好写字这一基本功学习有顺序地、细致地观察写出文从字顺的短文　　　　(一)识

6、字教学：　　　　引导学生用识字规律认记生字课内要留有一定的写字时间指导学生写好笔画笔顺安排好字的各个部件及间架结构把钢笔字写端正、写美观并适当提高写字的速度养成良好的写字的习惯　　　　(二)阅读教学：　　　　1、精读课文的教学：　　　　⑴仍要视朗读训练在读中学习、思考在读中理解内容　　　　⑵体悟感情增强语感精读词句积累语言提高运用语言文字的能力　　　　⑶精读课文内容领悟感情一是要抓住重点词句来理解课文内容二是阅读中联系生活实际深入思考并展开联想和想象还要对阅读的内容加以分析和归纳进一步理清课文的条理和思路从

7、而体会课文要表达的思想感情三是让学生联系自己的生活体验入情入境地读课文从而体会课文表达的思想感情　　　　⑷教给学生阅读的方法提示阅读的思路用圈点、勾画、批注等方法读、写、思、记课文中需要重点领悟的部分　　　　2、略读课文的教学：先让学生参照连结语中的提示独立阅读思考、交流初步体会内容然后抓住一两个重点问题可以是内容的也可以是写法的引导学生讨论交流让学生运用在精读课文中获得的知识与方法自己把课文读懂　　　　(三)口语交际和习作：　　　　口语交际还要继续激发学生的表达欲望注重表达的条理性引导评价提高语言能力把口

8、语训练延伸到日常生活中去　　　　对于习作教学要强化学生的习作意识加强习作形式的指导引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累习作素材帮助学生养成良好的文风鼓励学生表达提倡朴实、自然的语言风格　　　　五、主要的教学措施和教改思路：　　　　1、以课程改革的新理念、新思维为指导关注学生的全面发展通过多种教学形式激发学生学习兴趣　　　　2、注重教学过程为学生创设良好的自主学习情境鼓励学生先自主学习敢于发现学习中的问题大